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《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程3課后課文翻譯》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit1關(guān)注地球母親（《意識(shí)》雜志的麥肯立博士就環(huán)境問(wèn)題對(duì)幾位專(zhuān)家進(jìn)行采訪(fǎng)。） 麥肯立博士：您認(rèn)為目前環(huán)境面臨的最大威脅是什么？ 阿曼·莫特萬(wàn)：現(xiàn)在環(huán)境面臨的最大威脅來(lái)自我們?nèi)祟?lèi)對(duì)環(huán)境的態(tài)度。我們對(duì)環(huán)境的看法決定著我們周?chē)澜绲沫h(huán)境。大多數(shù)人認(rèn)為萬(wàn)物是彼此孤立的。但事實(shí)上，每一個(gè)個(gè)體都是一個(gè)息息相關(guān)、相互聯(lián)系的整體的組成部分。比如，一顆樹(shù)看上去或許是孤立的，但它卻對(duì)其周?chē)h(huán)境中的一切——日光、雨水、風(fēng)、鳥(niǎo)、礦物質(zhì)、其它植物和樹(shù)木、你、我等——施加影響，同時(shí)又處于環(huán)境的的影響之下。一棵樹(shù)會(huì)影響從它周?chē)颠^(guò)的風(fēng)；風(fēng)同時(shí)又會(huì)影響這顆樹(shù)的生長(zhǎng)。了解這棵樹(shù)與其環(huán)境的關(guān)
2、系，你就可以預(yù)見(jiàn)它的未來(lái)。 塞姆基博士，您好。您在研究過(guò)程中覺(jué)得哪些環(huán)境問(wèn)題最為緊迫？ 大多數(shù)人對(duì)萬(wàn)物之間的相關(guān)性視而不見(jiàn)。正因?yàn)槿绱?，我們就不了解我們的所作所為?huì)造成的后果。現(xiàn)在我們每個(gè)人都應(yīng)該睜開(kāi)雙眼，看清這個(gè)世界的真實(shí)面貌——一個(gè)因果相循的完整集合體?！ ∪坊┦浚何覀冋J(rèn)為最嚴(yán)重的兩個(gè)環(huán)境問(wèn)題是森林砍伐和全球變暖。由于大量砍伐，現(xiàn)在地球上的樹(shù)木僅有一萬(wàn)年前的一半。毀掉樹(shù)木也就破壞了生態(tài)環(huán)境，因?yàn)闃?shù)木可以維持表層土壤，保證干旱氣候地帶的降雨量，凈化地下水，并將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。樹(shù)木把水從地下帶到地面，并讓水蒸發(fā)到大氣中，隨后這些蒸發(fā)氣體又再化為雨水返回
3、地面。這對(duì)天然的干旱地區(qū)是至關(guān)重要的。毀林地區(qū)的下風(fēng)區(qū)域會(huì)因缺乏降雨來(lái)源而變?yōu)榛哪Ｈ蜃兣脑蚴侨紵偷鹊V物燃料引起的，因?yàn)檫@會(huì)釋放出溫室氣體進(jìn)入大氣。二氧化碳和其它溫室氣體會(huì)聚積熱量，最終造成全球氣候變暖?！←溈狭⒉┦浚杭{可森博士，謝謝您專(zhuān)程從澳大利亞遠(yuǎn)道趕來(lái)參加我們的訪(fǎng)談。請(qǐng)您告訴《意識(shí)》雜志的讀者怎樣做才有助于解決環(huán)保問(wèn)題。利昂·納可森：保護(hù)環(huán)境最簡(jiǎn)單的方法就是不要去摧殘它。要盡最大努力去善待它，盡可能少索取，多回報(bào)?！ ←溈狭⒉┦浚簩?duì)于環(huán)境的現(xiàn)狀及未來(lái)，您最關(guān)心的是什么呢？ 利昂·納可森：空氣和水污染是我們關(guān)注的首要問(wèn)題。我們正在污染我們呼吸的空氣
4、和飲用的水，這真是讓人難以理解?？諝夂退@兩種物質(zhì)并非取之不竭，我們必須認(rèn)識(shí)到，一旦到了無(wú)可挽回的地步，我們的子孫就將一無(wú)所有?！ ←溈狭⒉┦浚旱氯┦浚軜s幸有這個(gè)難得的機(jī)會(huì)采訪(fǎng)您。能否請(qǐng)您與我們的讀者交流一下您的高見(jiàn)，告訴我們環(huán)境危機(jī)會(huì)朝什么方向發(fā)展呢？ 阿姆力特·德塞：我們不是與環(huán)境問(wèn)題無(wú)關(guān)的。我們本身就是問(wèn)題的起因。我們過(guò)著雙重標(biāo)準(zhǔn)的生活。一方面，我們貪婪地要求工業(yè)提供更多便利、舒適和財(cái)富。我們沉溺于消費(fèi)，造成工業(yè)浪費(fèi)。另一方面，我們卻忽視了這種需求和地球母體的承受的能力；生活已是十分優(yōu)裕，我們卻依然貪得無(wú)厭地索取，濫用我們自身和地球的資源。地球母親用她
5、健康的環(huán)境撫育著我們。就人類(lèi)而言，母親生病，孩子就會(huì)遭殃；我們既造成了地球的病態(tài)，還得自吞惡果。 麥肯立博士：在本次訪(fǎng)談結(jié)束之際，我要謝謝各位嘉賓的參與。聆聽(tīng)了我們作為一個(gè)個(gè)體成員應(yīng)該怎樣做才有益于周?chē)沫h(huán)境，我感到受益匪淺。希望這次訪(fǎng)談會(huì)激勵(lì)《意識(shí)》雜志的讀者去采取行動(dòng)，制定自己的戰(zhàn)略方針。多數(shù)人都習(xí)慣袖手旁觀(guān)，還說(shuō)"讓專(zhuān)家們?nèi)ヌ幚磉@些問(wèn)題吧！"。這種態(tài)度等于是在毀滅這個(gè)星球。本次訪(fǎng)談的目的正是想說(shuō)明個(gè)人采取行動(dòng)有多么重要。謝謝各位出謀劃策指點(diǎn)迷津。蛙的故事 最近發(fā)生了幾樁怪事兒?！ ∥以诒蓖箍敌侵莸臉?shù)林中有一座小木屋。是我親手搭建的，前面還有一間花房。住
6、在里面相當(dāng)愜意。實(shí)際上我是在戶(hù)外做音頻制作和環(huán)境方面的工作--作為干這一行的工具，我還裝備了一間帶電腦的工作室?！∵€有一只樹(shù)蛙也在我的工作室中住了下來(lái)?！∪ツ晔辉?，我第一次驚訝地發(fā)現(xiàn)他（只是這樣稱(chēng)呼罷了，事實(shí)上我并不知道該稱(chēng)“他”還是“她”）坐在電腦的音箱上。我把他放到花房里去，認(rèn)為他呆在那兒會(huì)更舒服一些?？伤峙芑貋?lái)呆在原地。很快我就習(xí)慣了有他做伴，清晨我上網(wǎng)查收郵件和閱讀新聞的時(shí)候，他也在一旁關(guān)注這個(gè)世界?！ 】缮现?，我突然對(duì)這個(gè)爬上爬下的“小綠人或小灰人”產(chǎn)生了好奇心?！ ∮谑怯幸惶?，我正在工作室里干活，電腦嗡嗡作響。當(dāng)樹(shù)蛙從我面前爬過(guò)時(shí)，我不得不停止工作
7、。他停下了并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，坐在那兒看著我。好吧，我也干脆停下來(lái)望著他。五個(gè)月了，他一直這樣陪著我。我突然有一股強(qiáng)烈的欲望想了解他：為什么他要呆在這兒而不樂(lè)意呆在花房里？我認(rèn)為對(duì)樹(shù)蛙來(lái)說(shuō)，花房顯然要舒適得多?！ 澳銥槭裁创粼谶@兒？”我情不自禁地問(wèn)他?！ ∥夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著他，他也直視著我。然后我聽(tīng)到一種叮咚聲。這種聲音似乎一下子就進(jìn)入了我的大腦中樞，因?yàn)樗碗娔X里發(fā)出來(lái)的聲音十分接近。在那個(gè)聲音里我聽(tīng)到樹(shù)蛙對(duì)我“說(shuō)”：“因?yàn)槲蚁胱屇忝靼住薄｀?，太不可思議了?！懊靼资裁?？”我腦海中突然跳出了這個(gè)問(wèn)題。然后經(jīng)過(guò)短暫的體驗(yàn)這種交流之后，我覺(jué)得我已經(jīng)理解了樹(shù)蛙待在這兒的原因。我
8、開(kāi)始理解樹(shù)
