讓愛在童心中流淌.pdf

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1、讓愛在童心中流淌內蒙古赤峰市紅山區(qū)文鐘鎮(zhèn)打糧溝門寄宿制小學車海燕楊旭光李鎮(zhèn)西老師曾有這樣一段話：幸福。的祝福。但我校實行的是寄宿制，孩“素質教育，首先是充滿感情的教教育家蘇霍姆林斯基也說過：子一周才能回家一次。這就意味著生育。一個真誠的教育者必定是一位真“教育孩子，這是一種特殊力量的奉日蛋糕和祝福對于楊惠宇同學來說都誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛獻，教師要用美好的愛，用對人的尊是奢侈。于是我跑到超市買了許多好戴的老師一定是一位最富有人情味的敬和美好、深信的精神來塑造人。”吃的送給她。接下來是她們班的英語人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛是啊，愛心是教育

2、教學活動的基礎，課。我用課堂導入的話引出生日，接心能夠滋潤童心。離開了情感，一切沒有愛心便沒有教育教學活動。我著說出今天是他們其中一員楊惠宇的教育都無從談起?！狈此甲约簭慕淌畟兘逃膶ο笫侨?，沒有對學生的滿生日。全班同學一起為她唱生日祝福幾年，從剛畢業(yè)時的躊躇滿志，到現(xiàn)腔熱情是不會產生心靈撞擊的火花，歌“HappyBirthday”。當時她哭在自己對職業(yè)的倦怠。從對學生的虛未成年人身體發(fā)育不健全，心理不成了，過后她對我說，這是她過得最感寒問暖，到現(xiàn)在對他們的漠不關心。熟，特別需要關心愛護。教師應該以動的一個生日。我的點滴付出換來孩面對一個個行為自控力差

3、的孩子，自平和、愉快、友好和鼓勵的方式，像子心靈的感動。寫到這里，我忽然覺己對孩子的關愛少了，多了的是對他慈母對待孩子一樣熱愛學生，傾注全得，感動不會隨著時間而流逝，也不們的埋怨和斥責。然而和家長的一次部的熱情。愛學生就要尊重他們的人會隨著工作的壓力而漠然，它是掛在聊天，徹底讓我感悟到作為教師的自格，理解他們的心理，做到以情感的心之天空的一抹彩虹，是一種自然情己怎能對得起那些求知的眼神和孩子力量感化人。上課認真聽講，課下按感的流露，是一種無聲的教育，更是父母對我的期待。時完成作業(yè)是每個學生必須做到的。一種向上的鞭策。正是這些來自心靈那是一個初春的早晨，

4、陽光格然而有幾個同學卻常常為此成了辦的感動，才讓我們倍覺人生的溫馨和外明媚。我在辦公室里呆呆的坐著，公室的“?？汀?，我也常為此傷透美好。課堂上，教師一個關注的眼這時進來一位女士：“請問哪位是了腦筋。嚴厲地批評對他們不起任何神，一個信任的動作，都會具有神奇車老師？”我向她投去了漠然的目作用，于是我改變了策略，反其道而的力量；一個充滿愛心的笑容遠比任光?！拔揖褪牵垎栒椅矣惺裁词滦兄Ｎ医洺Ｔ谡n上表揚那些辦公室何豐富的學識更有助于感染學生，它嗎？”原來她是我班李利同學的母里的“常客”，也會講一些求學方面會使學生產生一種積極向上的動力，親。因為李利同學腿有殘

5、疾，對于這的經典故事給他們聽。我又借機說他達到師生和諧的境地。多年的教學經樣的孩子，不管是在學習上還是在生們的父母供他們上學如何不容易，賺驗讓我深信孩子沒有優(yōu)劣之分，只要活中我對他都格外關心，那是來自心錢又多么辛苦。這一招果然湊效。那你用一顆博愛的心，寬容的心去對待靈深處的關愛。在孩子的記憶中我的些讓我頭疼的孩子也變得懂事多了。他們，每一個孩子都有他的閃光之愛伴隨著孩子的每一天。接下來我和他們后悔自己浪費了那么多美好的光處。李利的母親一起聊孩子，聊生活。沒陰，后悔不理解父母，讓他們?yōu)樽约喝耸巧鐣膭游?，和睦相處才想到她卻對我說：“在家里我是孩子操心。有

6、的同學也說了一些不愛學習能生存；人是稚嫩的生命，在愛中才的媽媽，在學校你是孩子的媽媽，你的原因，對此，我對癥下藥，那些曾能生長！另外，還要教育我們的對象這位媽媽比我更了不起，愛自己的孩經讓我頭疼的孩子們也變得非常乖不能只愛自己的親人還要裝有整個人子是人，愛別人的孩子是神。”聽了巧。我深知這是愛的力量，來自對父類；不只愛人類，也要愛我們正在從她的話，我心里為之一顫。我明白那母的愛，對老師的愛以及孩子們善良事和將要從事的事業(yè)，以及人類賴以是一種久違的感動。聯(lián)想到平日里經的心靈。生存的大自然……教育要去培養(yǎng)對象?？吹降囊荒唬寒敽⒆佑惺录敝氘斎唤處焹H憑一腔熱

7、愛，滿腹普遍的愛、持之以恒的愛。那就讓愛匯報時，他往往會脫口而出：“媽豪情，理直氣壯的愛，還是遠遠不在童心中流淌，讓愛在執(zhí)教中升華，媽，……”發(fā)現(xiàn)自己喊錯時，又急忙夠的。教師需要智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)讓自己在愛中體會作為教師的幸福。用小手捂住嘴巴；課堂上，當孩子搶學生的所需；需要智慧的心靈去探著回答問題時，我們也往往會聽到究孩子的心理，讓他們知道老師的“媽，老師”。面對孩子的可愛純愛，理解老師的愛，乃至接受老師的真，面對孩子的如此信任，倍感肩頭愛，自覺回應老師的愛，甘心報答老沉甸甸的責任?；叵朐瓉韺⒆拥哪畮煹膼邸＿@樣，教育才會有效果，才不關心，內心在進行自

8、我譴責。于是會長久。正是深知這一點，在對孩子在以后的教學中，我放下姿態(tài)，彎下的教育上我常常思考