團(tuán)體箱庭療法的應(yīng)用.doc

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1、團(tuán)體箱庭療法的應(yīng)用團(tuán)體箱庭療法適合于學(xué)校、組織或家庭中的心理咨詢及心理治療，有利于促進(jìn)團(tuán)體成員的積極行為及團(tuán)體成員發(fā)展課題的完成，改善團(tuán)體中的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)體的成長和提高深度心理咨詢和治療的效率，同時(shí)對(duì)于專業(yè)咨詢?nèi)藛T和箱庭治療人員的培訓(xùn)來說也是很有益的一種方式。在學(xué)校，團(tuán)體箱庭療法對(duì)于解決學(xué)生的行為問題和發(fā)展適應(yīng)性問題有很好的療效。凱斯特里（Kestly，2001)在學(xué)校進(jìn)行的研究表明，參加團(tuán)體箱庭治療的學(xué)生在參加活動(dòng)之后，很少被叫到學(xué)校辦公室來受訓(xùn)誡了。教師也反映說，學(xué)生參加團(tuán)體箱庭治療之后在學(xué)業(yè)方面的團(tuán)體合作表現(xiàn)得更好了。因?yàn)閳F(tuán)體箱庭制作本身

2、就是一種合作，個(gè)體在團(tuán)體箱庭治療中習(xí)得的合作精神以及合作方式都能遷移到他們的現(xiàn)實(shí)生活中，幫助他們在學(xué)習(xí)情境下更有效地合作。從發(fā)展觀來看，團(tuán)體箱庭可以以象征的形式展現(xiàn)不同年齡階段或同一年齡階段的發(fā)展課題，如對(duì)兒童、青少年團(tuán)體來說，大量社會(huì)和情感的發(fā)展課題出現(xiàn)，且大部分出現(xiàn)于同伴之間，雖然家庭和其他重要權(quán)威人物(如父母、教師)很有必要對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，但兒童、青少年學(xué)習(xí)協(xié)商和實(shí)踐這些規(guī)則卻是在與同伴交往中習(xí)得的。團(tuán)體箱庭治療中的平等給兒童、青少年一個(gè)同一水平的游戲領(lǐng)域，在這里他們可以探索如何在這世間更好地生存，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)公平地游戲，調(diào)節(jié)攻擊性，實(shí)踐互惠互

3、利和平等的關(guān)系，發(fā)展對(duì)他人的共感。同樣，對(duì)于青年也一樣，青年期的發(fā)展任務(wù)是通過整合過程建立起自己的精神世界，從而形成良好的人格品質(zhì)，否則就會(huì)產(chǎn)生發(fā)展危機(jī)，引起同一性擴(kuò)散(張日昇，1993)。如果來訪者某一發(fā)展課題沒有完成，那么，通過箱庭制作有可能會(huì)替代完成這一課題。在社會(huì)組織中，每個(gè)成員都面臨組織適應(yīng)問題，能否處理好自己與組織成員的關(guān)系影響到個(gè)體和組織的發(fā)展。團(tuán)體箱庭為組織成員創(chuàng)造了一個(gè)輕松、包容和接納的空間，通過制作一個(gè)共同的箱庭作品，加深成員間的理解，讓他們體驗(yàn)到協(xié)調(diào)、共感的重要性，體驗(yàn)到自己對(duì)于組織的責(zé)任和義務(wù)，從而將這種感覺遷移到日常的組織

4、活動(dòng)中，共同推動(dòng)組織目標(biāo)的達(dá)成。特別是對(duì)于剛剛成立的新組織來說，團(tuán)體箱庭療法對(duì)于團(tuán)體凝聚力的形成和共同目標(biāo)的確定不能不說是一個(gè)很好的形式。在家庭中，團(tuán)體箱庭療法是家庭關(guān)系的調(diào)節(jié)器。家庭成員雖然生活在同一屋檐下，但心理上能否達(dá)到默契，擁有一個(gè)共同的心理空間是不一定的。人們常說“不是一家人，不進(jìn)一家門”，這就說明，在人們的心目中，既然組成了一個(gè)家庭，那么成員之間就應(yīng)該是很了解的，所以覺得沒有必要溝通和協(xié)調(diào)，習(xí)慣了進(jìn)行“應(yīng)該怎樣”或“肯定怎樣”的假設(shè)，結(jié)果造成了彼此的誤解、矛盾，如果得不到及時(shí)調(diào)節(jié)，則將危及家庭的安危。而團(tuán)體箱庭療法可以改善家庭的關(guān)系，共

5、同完成的箱庭作品就是他們營造的共同的“心靈花園”，在營造的過程中，家庭的動(dòng)力關(guān)系和其中的不協(xié)調(diào)因素就會(huì)漸漸暴露出來，每個(gè)成員對(duì)此的態(tài)度和感受也會(huì)自然投射到小小的箱庭世界中，討論過程將啟發(fā)彼此反思，從而在系列的箱庭中不斷協(xié)調(diào)和改善。對(duì)于心理咨詢與治療來說，團(tuán)體箱庭制作是演練咨詢員和治療者的舞臺(tái)。感受性和共感力訓(xùn)練是心理咨詢與治療人員專業(yè)培訓(xùn)的重要方面。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，一直采用“自我理解的促進(jìn)訓(xùn)練”“上下樓梯”和團(tuán)體箱庭療法等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感受性訓(xùn)練。實(shí)踐證明，團(tuán)體箱庭療法是進(jìn)行這方面訓(xùn)練的有效方式，同時(shí)接受團(tuán)體箱庭療法的成員有多個(gè)，訓(xùn)練可以長期堅(jiān)

6、持，特別是，團(tuán)體箱庭療法中最后的徹底討論實(shí)質(zhì)就是團(tuán)體咨詢，有利于成員自我情感的處理和調(diào)節(jié)，而不至于將其帶入正式咨詢或治療中，造成不良的后果。而且，團(tuán)體箱庭療法過程中由于彼此不能進(jìn)行交流，而只能通過“察言觀色”來把握彼此的心理，所以需要成員培養(yǎng)自己敏銳的洞察力，感悟他人，調(diào)整自己，而在這一過程中所獲得的種種體驗(yàn)，如被人誤解、被人欣賞、壓抑、失去自我等都會(huì)豐富咨詢員或治療者的主觀世界，使他們能更好地共感來訪者，保證心理咨詢和臨床實(shí)踐的順利開展。博仁小編的整理就到這里了，希望大家有所幫助。