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《五年級語文上冊 遲到2教案 北師大版.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、遲到教學目標 1．能自主學習生字新詞。通過閱讀，理解作者因為體會到了父親嚴和疼中含著的愛，改掉遲到習慣的過程，感受父親這份既嚴厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情?！ ?．誦讀課文，在情感體驗中感悟，學習過程中發(fā)展學生的想像力。能初步領悟本文前后照應的方法，先總結后分述的方法。 3．通過學習，能在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認識改正錯誤、從小養(yǎng)成好習慣的重要性。培養(yǎng)學生在學習生活中堅持自檢與反思，并能正確對待錯誤的良好品質。教學重點理解作者因為體會到了父親嚴和疼中含著的愛改掉遲到習慣的過程，感受父親這份既嚴厲又深沉的愛，及我對
2、父親的感激之情。教學準備 1．預習課文?！ ?．查閱作者的資料。教學時間1課時教學過程一、談話導入，激發(fā)興趣 自己上學遲到過嗎？當犯了這樣的錯誤時，你的爸爸媽媽是怎么對待你的？現在你改正過來了嗎？ 今天，我們也來讀一篇與“遲到”有關的文章，(板書課題)大家齊讀課題。二、自主閱讀，整體感知 1．檢查預習：同桌互相檢查讀課文情況，重點檢查字音。同位互相進行評價?！?．匯報讀書情況。教師對易錯的個別字進行檢查指導?！?．整體感知：讀了課文，你讀懂了什么？可引導學生從①主要內容②所寫事情③文中人物——“我”和“父親”等不同方面交流自己所讀
3、懂的內容?！ 〗處熥⒁庠u價：學生表達是否清楚；是否抓住了重點；是否有與眾不同的發(fā)現等?！?．質疑問難：學生根據自己的閱讀情況，提出不懂的問題?！ 。A計學生會提出的問題：父親為什么打我？打了我為什么還要給我送東西？父親是否愛我？……） 5．評價，并引導歸納：這篇課文主要講了一件什么事？ （作者小時候因為遲到發(fā)生在她和父親之間的一個小故事。）三、細讀探究，解疑品讀 1．細讀解疑?！。?）帶著問題自主閱讀。請同學們仔細默讀課文，思考以上問題。在閱讀時可以做些批注?！。?）小組合作交流自己的感悟，要求組長組織學習，并做好記錄，推選出發(fā)言代表。
4、教師巡視、引導、點撥。?。?）全班交流。注意引導理解、討論問題：父親為什么要狠狠地打我？隨機引導學生練習有感情的朗讀?！ 〗涣鲿r，教師注意引導點撥：你從哪兒能讀出父親打得打得狠？ ?、俅虻膭幼鳎簭摹俺稹?、“倒轉”、“一掄”等詞語可體會出父親打得非常用力，打得狠?！ 、诖虻穆曇簦骸斑葸荨?。 ?、鄞虻倪^程：“從床頭打到床尾”、“哭號”等可以看出打得厲害。2用心愛心專心 ?、茏髡叩膫郏骸澳且粭l條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱”。從“一條條”、“鞭痕”、“紅腫”、“發(fā)著熱”，可看出本次打得的確狠，出乎人的預料?！?．體驗品讀：誰最能體會作者挨
5、打時的心情？你有過這樣的經歷嗎？她會在這時想些什么呢？ ?。ǔ鍪揪渥樱拔野ご蛄?！” 你怎么讀這個句子，為什么這樣讀？ 3．為什么會打得這么狠呢？ 直接原因（即從表面上看）：因為本次下雨天我不僅起晚了，還不想上學了，媽和爸在反復催促我仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了我?！ ￠g接原因：運用聯系上文的方法領悟出，上一年級時，我就“天天”遲到，再不打就很難改了。從打的效果來看——眼前效果，“最后還是冒著大雨上學去了”；長遠效果，后來我“每天早晨”再也不遲到了，發(fā)生了很大的變化?！ ‰[形原因：怕將來養(yǎng)不成好的習慣，體現了父親的對我的
6、關心——深深的父愛。（可以在學課文的結尾部分再回顧，體會父親打“我”的良苦用心。） 4．課文讀到這里，同學們，你們有什么想法？你覺得這是個怎樣的“爸爸”？ 請大家再讀課文，能不能從文中找出有說服力的句子，抓住關鍵的詞，關鍵的字，甚至一個標點來談談你的看法。 ?。梢赃m時引導學生進行一次小小的辯論：課文中的父親是不是一個好父親？） 5．小結：注意學生關注的方面和運用的讀書方法?！?．討論：打了我為什么還要給我送東西？ （1）引導讀一讀爸爸送東西的三個自然段?！。?）想象回答?！ 罢陟o默的當兒，老師拍了我的肩頭一下，我急忙睜開眼，向教
7、室窗外看去”，結果怎樣？ ?。ㄓ^察課文第二幅插圖，想象作者當時想法和心情變化。）?。?）感情朗讀，體會偉大的父愛?！ 陌职謥淼綄W校給“我”送花夾襖和兩個銅板的細節(jié)中，你體會到什么？你能通過朗讀表現人物心情嗎？學生自由選擇人物，朗讀有關語句，展示自己對人物情感的體驗。 7．讀課文，說一說“我”后來發(fā)生了怎樣的變化。引導學生補充課前查閱的有關林海音的資料，體會爸爸對我的嚴厲和疼愛，讓我發(fā)生了那么大的變化?！?．讓“我”發(fā)生那么大的變化的原因還有什么？引導學生體會“教師的引導”、“自我認識與反省”。四、總結 每個人的成長都會面對一些錯誤。
8、不過，“可怕的不是錯誤，可怕是錯誤地對待錯誤”，學習生活中，只要認真、冷靜地去看待它們，我們就會感受到成長的快樂?！ ∷透裱裕骸 ∽畲蟮氖∈鞘×瞬挥X悟?！ㄈR爾 錯誤是不可避免的，但
