南陽(yáng)市學(xué)習(xí)西峽課改經(jīng)驗(yàn).doc

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1、南陽(yáng)市學(xué)習(xí)西峽課改經(jīng)驗(yàn)全面深化課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議?經(jīng)驗(yàn)材料集???南陽(yáng)市教育局2014年10月16日?-36-目???錄?1.創(chuàng)新機(jī)制科學(xué)管理扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革.----------------------西峽縣教育體育局(1)2.破冰導(dǎo)航推課改,科研興教促發(fā)展.-------------西峽縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室(7)3.放開(kāi)思路抓改革,凝心聚力謀發(fā)展.-----------------西峽縣第一高級(jí)中學(xué)(12)4.抓管理促課改,努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越.----------------西峽縣雙龍鎮(zhèn)中心學(xué)校(20)5.踐行“三疑三探”提高課堂效率,創(chuàng)設(shè)疑探文化優(yōu)化育人環(huán)境.

2、--------------西峽縣五里橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)(24)6.在孩子們心田播下創(chuàng)新的種子.-----------------西峽縣城區(qū)第一小學(xué)(29)7.西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式----------------------------------(33)-36-創(chuàng)新機(jī)制科學(xué)管理扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革西峽縣教育體育局（2014年10月16日）近年來(lái)，西峽縣認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的意見(jiàn)要求，以提高教育質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，強(qiáng)化管理，積極探索，真抓實(shí)干，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了《西峽教改的課堂革命》，報(bào)道西峽“三疑三探”課堂實(shí)踐

3、經(jīng)驗(yàn)；《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)價(jià)：“三疑三探”教學(xué)模式為課改深化提供了有效載體，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)大大提高?！叭扇健苯虒W(xué)模式作為西峽基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的一個(gè)創(chuàng)新成果，獲河南省教科研成果一等獎(jiǎng)，已成為首屆“河南教育名片”，在全國(guó)教育界引起了廣泛關(guān)注。???一、認(rèn)清形勢(shì)，搶抓機(jī)遇，在新課改大潮中探索前進(jìn)-36-　　新課程改革是為了全面落實(shí)和推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。課程改革的核心是課堂教學(xué)改革。新課程改革為教育事業(yè)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，提供了廣闊空間。我們緊緊抓住這一有利時(shí)機(jī)，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)和組織教師參加理論研討班，引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識(shí)課改工作的艱巨性和復(fù)雜性，認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，進(jìn)一步增強(qiáng)改革的信

4、心和勇氣。一是選準(zhǔn)突破口。教體局多次組織人員到江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、河北衡水中學(xué)考察，聽(tīng)取專家報(bào)告，積極吸納課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的新經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新做法，決定在全縣實(shí)驗(yàn)推廣江蘇洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式和“以人為本、面向全體”的管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。二是邀請(qǐng)專家指導(dǎo)引領(lǐng)。我們專門邀請(qǐng)?zhí)旖蚪炭圃夯A(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)王敏勤教授、北京師范大學(xué)裴娣娜教授等教育專家深入西峽中小學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)，專業(yè)引領(lǐng)課堂教學(xué)模式改革。多次邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)各高中學(xué)校把脈問(wèn)診，為課程改革提供信息和專業(yè)指導(dǎo)，把握高考改革的發(fā)展動(dòng)向，幫助學(xué)校研究和解決課改中的實(shí)際問(wèn)題。三是試點(diǎn)先行、面上推廣。

5、根據(jù)新課改的理念和要求，我們始終貫徹“先立后破、先實(shí)驗(yàn)后推廣”的工作方針，首先確定丁河一中、軍馬河一中、丹水三中3所農(nóng)村學(xué)校為“洋思經(jīng)驗(yàn)”推廣工作縣級(jí)試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一年運(yùn)行和三年的試驗(yàn)推廣，洋思經(jīng)驗(yàn)在西峽大地全面開(kāi)花。在推廣“洋思經(jīng)驗(yàn)”和實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，2006年秋期，“三疑三探”課堂教學(xué)模式開(kāi)始啟動(dòng)，在城區(qū)二中、城區(qū)二小兩個(gè)試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一年的探索實(shí)踐和追蹤指導(dǎo)，邊實(shí)踐邊改進(jìn)，逐步完善。我們采取縣級(jí)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、賽課、督導(dǎo)上示范課等多種形式，在全縣中小學(xué)校大面積試驗(yàn)、推廣，取得了明顯成效。幾年來(lái)，我縣在基礎(chǔ)教育課堂改革方面做了一些有益的探索和嘗試，教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好

6、的發(fā)展態(tài)勢(shì)?！　《?、行政管理，強(qiáng)力推進(jìn)，為基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)造條件-36-　　一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教體局專門成立課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把推進(jìn)新課改納入重要議事日程，制定整體規(guī)劃，出臺(tái)了《西峽縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于在全縣推廣“三疑三探”課堂教學(xué)模式的意見(jiàn)》等文件，把課改推進(jìn)工作納入年度目標(biāo)考評(píng)，作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和中小學(xué)校長(zhǎng)年度考核的重要內(nèi)容，自上而下形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，營(yíng)造了“人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人參與課改”的濃厚氛圍。二是加大嘉獎(jiǎng)力度。西峽縣委、縣政府連續(xù)五年對(duì)高考和課程改革先進(jìn)單位及個(gè)人取得的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)行記功嘉獎(jiǎng)；今年教師節(jié)，對(duì)高考和評(píng)選推薦的

7、“十大功勛教師”、“十佳校長(zhǎng)”、“十佳班主任”、“最美鄉(xiāng)村教師”及300名模范教師和優(yōu)秀課改教師進(jìn)行大力表彰，獎(jiǎng)勵(lì)資金達(dá)500多萬(wàn)元，為基礎(chǔ)教育課程改革創(chuàng)造了有利條件。三是加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。以縣教研室為龍頭，選拔高中骨干教師任縣級(jí)教研員，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用，打造優(yōu)勢(shì)教研群體，建立與新課程相適應(yīng)的縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。在推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過(guò)程中，縣教研工作重心下移，專兼職教研員全員上陣，深入學(xué)校、深入課堂，和教師一起參加校本教研活動(dòng)，實(shí)踐和體驗(yàn)新課改，真正