淺談如何看待教師這份職業(yè).doc

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1、淺談如何看待教師這份職業(yè)教師是“天底下最光輝的事業(yè)”、教師是人類的靈魂工程師。當(dāng)初，我就是懷著對教師的無限敬仰和崇敬之情選擇為人師表這條道路。但現(xiàn)實，教師應(yīng)有的地位并非如此。以前對于人民教師，人們洋溢著太多太多的贊美：燃燒的蠟燭、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師之類等等。人們習(xí)慣把教師的職業(yè)在理論上、言辭上人為抬高到某種高度，這體現(xiàn)了社會和國家有意識重視教育并提高教師地位。一直以來，輿論有一種并不正確的導(dǎo)向：教師要奉獻(xiàn)，要犧牲自己成就別人，燃燒自己，照亮別人，默默無聞，無怨無悔。教師也是凡人啊，做的也只是普通的工

2、作，教師們頂著一份光環(huán)在國家、社會和人們的關(guān)注下喘息著。于是，越來越多關(guān)于教師的報道出現(xiàn)了，既包括贊揚那些只靠吃草來擠奶的教育界的具有奉獻(xiàn)精神的牛，誰知道，更多的是對師德問題、教師“腐敗”現(xiàn)象的大加紕漏。誰都能理解這些聲音背后蘊含的對教師和教師職業(yè)的美好期待。但在文字背后，我也知道：社會對教師和教師職業(yè)的普遍認(rèn)知還缺少一份人文關(guān)懷。所以當(dāng)前，我們太需要以一種平常的心態(tài)來面對教師這一職業(yè)了，教師也只是一份再也普通不過的職業(yè)一、教師工作性質(zhì)特點常常聽見有人以羨慕不已的口吻贊嘆教師工作簡單：一天只要完成幾節(jié)課就輕輕松松地拿工

3、資了。孰不知教師工作是具有長時性、復(fù)雜性和計劃性的。首先在工作的前天晚上就要花時間準(zhǔn)備第二天的課程或者是其他工作，這樣一準(zhǔn)備也不是十幾分鐘就能完成的，往往要花上一個或者是兩個鐘頭時間，甚至更多。因為只有做到認(rèn)真、細(xì)致，第二天上起課來才能得心應(yīng)手，才能上好一節(jié)課。上完課后還要批改作業(yè)和準(zhǔn)備下一天的課，有時候還得做學(xué)生思想工作以及教學(xué)科研工作等，教師工作的長時性、計劃性表現(xiàn)不已。與其他工作不同，其他工作上下班分明，教師工作是連續(xù)的。此外，教師的德育工作還是一項長期性和實效性的工程，需要教師們的不斷努力和耐心。初為人師，本人

4、對次深有體會。二、如何對待教師職業(yè)教師的壓力非常大，所以應(yīng)該增加教師的課外活動，讓繃緊的神經(jīng)得到放松，不必要每天都挑燈夜戰(zhàn)。這樣教師既得到身心健康，也有利于日后的課堂教學(xué)，提高效率。比如，教師們可以舉行籃球比賽，鍛煉身體；可以一起吃頓飯，聯(lián)絡(luò)教師之間的感情和增進(jìn)交流，等等。只要不做出損害師德的行為，教師可以通過多渠道的放松方式。同時，教師還要不斷地提高自己的基本素質(zhì)，活到老學(xué)到老。當(dāng)自己出現(xiàn)錯誤的時候，不應(yīng)該高高在上，應(yīng)在學(xué)生面前樹立勇于承認(rèn)錯誤的榜樣。有一次我在課堂上講錯了點知識，但學(xué)生也不知道錯，我當(dāng)時也沒有意識到

5、錯誤，但課后我突然發(fā)現(xiàn)我講錯了。當(dāng)時就有這樣的想法，是蒙混過去呢還是承認(rèn)錯誤讓學(xué)生決定老師“沒料”呢？最后我還是選擇了后者，因為我覺得作為老師一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)。三、全面看自我。人要全面地看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。人很重要的是要發(fā)現(xiàn)自己的長處。要盡快發(fā)展自己的長處，宣傳自己的長處，擴(kuò)大自己的影響，這樣對自己的發(fā)展有好處。人還要了解自己的不足，承認(rèn)自己的短處，但不要把更多的時間和精力用在補短上，因為人的生命是有限的。要把時間和精力用在揚長上，這樣，才能對社會有更大的貢獻(xiàn)。