讓每個孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育.doc

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1、讓每個孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育　優(yōu)質(zhì)教育以人享受優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，以人的內(nèi)涵發(fā)展為主題，著力培養(yǎng)“德育為先，能力為重，全面發(fā)展，有個性特長的社會主義建設(shè)者和接班人”。簡而言之，優(yōu)質(zhì)教育就是讓學(xué)生享受最滿意的教育，享受最好的教育。農(nóng)村小學(xué)大多數(shù)是典型的“全面薄弱學(xué)?！保绾卧谵r(nóng)村小學(xué)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，已成為眾多農(nóng)村小學(xué)面臨的課題。下面結(jié)合工作實(shí)踐，談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育的具體做法?！　∫?、堅(jiān)持以先進(jìn)理念為引領(lǐng)，為學(xué)校插上奮飛的翅膀　　先進(jìn)的教育理念是學(xué)校管理、發(fā)展的基本前提和保證。校長獨(dú)到的辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是辦學(xué)的根本。面對底子薄、條件差的實(shí)際，農(nóng)村小學(xué)必須在辦學(xué)理念上取得突破。校長首先在學(xué)

2、校里確立了“讓童心飛揚(yáng)，為生命奠基”的辦學(xué)理念，確立了“讓讀書成為教師的生活需求，讓研究成為教師的生活習(xí)慣”的教師隊(duì)伍管理思路，建章立制，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上了規(guī)范發(fā)展之路，并顯現(xiàn)出、口算素養(yǎng)訓(xùn)練、雙語教學(xué)等突出特色?！　《?、堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，為學(xué)校鼓足發(fā)展的風(fēng)帆　　追求卓越不意味著圓滿，但卓越意味著特色。校長要在教育教學(xué)中不斷研究新的教育思想，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，豐富和發(fā)展自己對教育的獨(dú)特見解，只有這樣才能形成辦學(xué)特色。長期的教育教學(xué)管理實(shí)踐，讓我慢慢形成了自己的教學(xué)思想，并把這些思想應(yīng)用于學(xué)校管理中，努力把學(xué)校工作做得更好，逐漸形成了自己的農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色?！　W(xué)校的各個班主任深入

3、研究學(xué)校德育教育規(guī)律，致力于“生活德育”，把教給學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中“如何做”作為新的德育切入點(diǎn)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校每天組織學(xué)生晨讀《弟子規(guī)》，讓《弟子規(guī)》的言行來規(guī)范學(xué)生的言行，達(dá)到現(xiàn)實(shí)生活規(guī)范教育的目標(biāo)。同時，學(xué)校利用每周五的“德育教育日”活動時間，組織學(xué)生觀看“圣賢教育改變命運(yùn)”“二十四孝故事”等系列視頻，讓學(xué)生在娛樂和學(xué)習(xí)中收到了思想品德教育?！　∪?、堅(jiān)持教育科研先行，為學(xué)校點(diǎn)燃前進(jìn)的引擎　　教育科研質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，是提高學(xué)校核心競爭力的重要途徑。只有抓好教科研，才能打破陳規(guī)陋習(xí)，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)走向新天地。以研究活動促進(jìn)課題研究的發(fā)展，有效提升教

4、師的教學(xué)素養(yǎng)，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量?！　≌Z文教師對作文教學(xué)進(jìn)行了的新嘗試。從實(shí)效性、可操作性出發(fā)，開展“能力作文”教學(xué)，讓學(xué)生“會寫”作文。作文課上，先讓學(xué)生一人說，再讓學(xué)生小組說，邊說邊討論，“說作文”成為作文課的開始，讓“說的能力”第一次碰撞學(xué)生“怕作文”的陋習(xí)。接著讓學(xué)生編寫提綱，這是梳理思路的重要途徑，學(xué)生終生受益。最后讓學(xué)生動手修改作文，從字到句子到篇章，都引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去改正。這樣的作文教學(xué)讓學(xué)生得到了前所未有的鍛煉，農(nóng)村孩子的寫作水平有了新的、質(zhì)的進(jìn)步?！　∷?、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”，為培養(yǎng)農(nóng)村名師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)　　葉瀾教授曾說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師

5、，如果教師寫三年的教學(xué)反思就有可能成為名師?！苯處焸円黄饘懡虒W(xué)反思，交流學(xué)習(xí)。許多青年教師的反思寫得非常感人，記錄著自己的成長?！凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人”，教師們會不遺余力地一起堅(jiān)持下去，讓教師和孩子們不斷碰撞出心靈的火花，為名師培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　±碚撗杏懽屆總€孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育（2013—2014第二學(xué)期）學(xué)校:東灣小學(xué)教師：張芳梅時間：2014.5.20