對(duì)老師授課的感想.doc

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1、對(duì)老師授課的感想在第一節(jié)課上，老師就如何思考這個(gè)問(wèn)題給我們做了精彩、幽默的講解，同時(shí)指出了當(dāng)今教育的弊端，贏得了大家的一致贊同。給我們都留下了及其深刻的印象。老師一開(kāi)始并沒(méi)有說(shuō)到這門(mén)課程的結(jié)構(gòu)，而是教我們?nèi)绾嗡伎?，以及思考?duì)這門(mén)課，甚至在以后的生活中有著重要的意義。教我們?nèi)绾卧诋?dāng)今存在著許多問(wèn)題的教育體制下發(fā)展自己，就是要學(xué)會(huì)發(fā)散思維地思考。并對(duì)當(dāng)下我們學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，考研和就業(yè)作出了指導(dǎo)。首先，就考研主要科目的學(xué)習(xí)方法為我們提供了各大高校教授的共同經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。讓我們可以借鑒，幫助我們可以找到適合自己的方法。然后，對(duì)就業(yè)中不可缺的一個(gè)環(huán)

2、節(jié)即面試為我們提出了幾點(diǎn)需要特別注意的方面。讓我們感到很輕松，非常有親和力地教我們?nèi)绾谓鉀Q我們的困惑。從第二節(jié)課開(kāi)始就為我們講解課程，老師不是按照課本照搬，而是創(chuàng)造性地使用教材。教材是教學(xué)的重要資源，老師肯定首先認(rèn)真進(jìn)行研究，但不是唯一資源，挖掘其它資源，為了教學(xué)內(nèi)容安排的科學(xué)性，系統(tǒng)性和邏輯性來(lái)選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。?老師重視對(duì)教材的靈活處理，因材施教，運(yùn)用電子課件，很好的處理了教材的實(shí)質(zhì)精神與學(xué)生接受的關(guān)系，進(jìn)一步明確了大家的學(xué)習(xí)目的。愉悅的課堂氣氛和融洽的師生關(guān)系，這是我對(duì)老師這節(jié)課的最大印象，老師上課時(shí)較認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，有

3、幽默感，積極與學(xué)生交流，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，課后耐心細(xì)致的回答同學(xué)們的問(wèn)題，使大家覺(jué)得非常的親切。老師豐富的學(xué)科知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和高超的教學(xué)藝術(shù)，以及其人格魅力，對(duì)我們的理解，以人為本，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣等，對(duì)課堂氣氛產(chǎn)生了非常積極的影響。讓我們覺(jué)得這節(jié)課上的輕松有趣。?通過(guò)不時(shí)地在教室里走動(dòng)，關(guān)注我們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，觀察我們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能否做到行為參與、認(rèn)知參與、情感參與。也就是人在心也在，認(rèn)真思考，積極熱情。認(rèn)真傾聽(tīng)我們的想法，讓我們勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于反思自己的想法。老師講課時(shí)全身心投入，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)極富表

4、現(xiàn)力，飽含的激情感染著學(xué)生；不斷地走動(dòng)、總是使用豐富的手勢(shì)、不斷的微笑來(lái)保持學(xué)生的注意力；與學(xué)生通過(guò)眼神的交流，鼓勵(lì)所有的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，引導(dǎo)所有的學(xué)生發(fā)表自己的看法，此外還不斷拓展大家感興趣的內(nèi)容，使我們受益匪淺。通過(guò)對(duì)我們作業(yè)的評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)我們，督促我們都向完成的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，使我們?cè)讷@得更多的知識(shí)的同時(shí)更多的滿足。我覺(jué)得真正高水平的老師上課不僅是教知識(shí)，更注重的是教給學(xué)生方法。還是那句老話：“授人一漁，而不是授人一魚(yú)”。學(xué)生一旦掌握了方法，自己就會(huì)去學(xué)習(xí)知識(shí)，自己就會(huì)去找練習(xí)題做。知識(shí)是學(xué)不完的，但知識(shí)的規(guī)律是有限的，在課堂有限的時(shí)間內(nèi)

5、，就要讓學(xué)生掌握有限的規(guī)律。知識(shí)的規(guī)律掌握了，解決問(wèn)題的方法找到了，學(xué)生就可以做到舉一反三，課本上的練習(xí)題不必都做，書(shū)本上的話不必都講，學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的也瀟灑。老師沒(méi)有把教材講的太細(xì)，而是把每一節(jié)、每一章作為一個(gè)整體，然后整體建構(gòu)。授課時(shí)重點(diǎn)突出，層次分明，注重理論和實(shí)際相結(jié)合，語(yǔ)言生動(dòng)，舉例充分恰當(dāng)，按照時(shí)間的邏輯性給我們講下來(lái)。這讓我覺(jué)得條理性非常強(qiáng)。每一個(gè)時(shí)期有每個(gè)時(shí)期的政治背景，在不同的政治背景下存在著不同的財(cái)政制度。老師根據(jù)當(dāng)時(shí)的特殊狀況為我們介紹了當(dāng)時(shí)的特殊政策，能更好地讓我們理解當(dāng)政者發(fā)布那些財(cái)政政策的目的和作用。而且

6、通過(guò)對(duì)古代財(cái)政政策的評(píng)價(jià)和分析，找出值得我們當(dāng)代借鑒的一些要點(diǎn)，加深了我們的理解。