教師集體備課制度.doc

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1、流江中學(xué)教師集體備課制度一，備好課是上好課的前題，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，充分發(fā)?揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的?因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是?任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。二、堅(jiān)持同年級(jí)同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：?1．在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的???重、難點(diǎn)。2．分析本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。?3.確定本年級(jí)教學(xué)研究主題。?4．統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。?5．安排本年級(jí)本科教學(xué)活動(dòng)。三、教師個(gè)人備課分為以下三種：?1．學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開(kāi)始前，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意?圖、整

2、個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級(jí)、本學(xué)期的?各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清?主次，劃分課時(shí)，在備課本的第一頁(yè)應(yīng)寫(xiě)上學(xué)期授課計(jì)劃。學(xué)期授課計(jì)劃一般包括：??(1)對(duì)上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識(shí)、智力水平、學(xué)?習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。???(2)對(duì)本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。???(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技???能訓(xùn)練的要求)。???(4)教學(xué)進(jìn)度，需寫(xiě)明章節(jié)課題，所需課時(shí)的起止時(shí)間等。???(5)學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)，如參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等。????2．單元備課，是在每個(gè)單元(一組)教學(xué)

3、進(jìn)行之前的備課，擬出一?個(gè)單元(一組)的授課計(jì)劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)?課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，在各課中的單元備課計(jì)劃，一般寫(xiě)在每一單元(一組)教案之前。單元授課計(jì)劃一般包括：?領(lǐng)會(huì)本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目?的與要求。???(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。???(3)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤(pán)考慮在本???單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。??(4)安排授課時(shí)數(shù)。?3．課時(shí)備課，是指教師自己備每一課時(shí)的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，

4、精心設(shè)計(jì)教?學(xué)的程序和方法，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。4.教學(xué)反思/周，作文有眉批。四、兩周進(jìn)行一次集體備課，集體備課時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不?能參加者應(yīng)事先請(qǐng)假。凡無(wú)故不參加者扣除兩課時(shí)補(bǔ)貼，工作量課時(shí)部分扣完為止。