老師如何對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生.docx

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1、老師如何對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生課后老師們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟哪^(guò)于班上那些不聽(tīng)話、調(diào)皮、愛(ài)搗亂的學(xué)生。都說(shuō)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生真難管，是的我也這么認(rèn)為。不過(guò)作為老師特別是班主任，再難管的學(xué)生也得管啊。教師是一項(xiàng)光榮的職務(wù)，它不光光是教給學(xué)生豐富的知識(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生如何做人。那我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)那些調(diào)皮搗亂的學(xué)生呢？于是我開(kāi)始查閱一些資料，看看別人是如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的，并且適時(shí)的請(qǐng)教一些老教師，也結(jié)合了一些工作上的成效，對(duì)如何對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：　　一、與學(xué)生心與心的溝通　　在這方面我就深有感觸，剛開(kāi)始遇到屢教不改的學(xué)生，會(huì)經(jīng)常發(fā)火，不與他們好好交流

2、，時(shí)常的用語(yǔ)言怒斥他們?？上攵Ч懿?，學(xué)生不但不聽(tīng)反而變本加厲。相反的我換一種方式用平和的心與他們交談，結(jié)果卻截然不同。因此要想與學(xué)生很好的溝通，教師必須要有意識(shí)地改變與孩子溝通的方式與方法，如了解學(xué)生，用愛(ài)心感化他們、平等對(duì)待他們，當(dāng)學(xué)生向你訴說(shuō)時(shí)要專(zhuān)心傾聽(tīng)，而且面帶微笑等這樣會(huì)收到意想不到的效果。如果教師改“暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)”為“和風(fēng)細(xì)雨式的說(shuō)教”，用平等的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，與他們傾心交談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，這樣會(huì)使他們對(duì)老師產(chǎn)生親切感，愿意與老師好好溝通?！　《⒗斫夂蛯捜輰W(xué)生　　我們要理解學(xué)生，理解他們年齡特點(diǎn)下的

3、言行舉止，行為表現(xiàn)；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點(diǎn)；理解他們的無(wú)奈；理解他們的愛(ài)好和喜愛(ài)。大人需要理解，學(xué)生更需要理解。不能把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)同大人一樣，學(xué)生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動(dòng)范圍。如果把他們看作是成年人的話，就不用我們?nèi)ソ逃恕Ｖ灰蠋熇斫鈱W(xué)生，寬容學(xué)生，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)幫助學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生都看作是有價(jià)值的，獨(dú)特的人，并有自我發(fā)展，自我完善的能力。師生才能協(xié)調(diào)好。才能溝通好。就不會(huì)出現(xiàn)所謂的“調(diào)皮”學(xué)生?！　∪①p識(shí)與激勵(lì)學(xué)生　　教師在平時(shí)生活中應(yīng)多注意這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，多觀察他們，多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，并

4、及時(shí)的在全班小朋友面前給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們對(duì)自己建立起自信心，讓他們覺(jué)得“我能行”。有句話說(shuō)的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，他們的天性就是好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)，什么都會(huì)感到好奇，即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，也都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，熱誠(chéng)地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨馈W(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)。孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。　　四、做好家校聯(lián)系工作　　做好“家

5、校聯(lián)系”工作是班主任工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)校教育成功是否的關(guān)鍵?！凹倚Ｂ?lián)系”是一座搭起學(xué)校和家庭之間的橋梁，是加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育聯(lián)系的紐帶，是提升教師威信，構(gòu)筑教師人格魅力的主要途徑。優(yōu)秀的教師都比較重視“家校聯(lián)系”，優(yōu)秀的班集體中學(xué)校和家庭的氣氛往往是最融洽的，最和諧的。我與家長(zhǎng)的聯(lián)系大多通過(guò)電話交流來(lái)了解孩子在家里的一些情況，有時(shí)也會(huì)麻煩家長(zhǎng)到學(xué)校與我交談，就近的學(xué)生我會(huì)選擇去家訪，到學(xué)生家里實(shí)地地了解他的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境。我最關(guān)注的還是那些調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)會(huì)及時(shí)的傳遞到家長(zhǎng)的手里，有了家長(zhǎng)的支持和幫助往往會(huì)事半功

6、倍?！　】傊畬?duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生應(yīng)給予多一點(diǎn)寬容和理解，多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)賞識(shí)和激勵(lì)，多一點(diǎn)愛(ài)。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得調(diào)皮學(xué)生的信賴(lài)，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。