關于嚴禁教師體罰或變相體罰學生處理的規(guī)定.doc

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1、關于嚴禁教師體罰或變相體罰學生處理的規(guī)定為全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，切實加強我校教師職業(yè)道德建設，增強我校教師依法施教意識，杜絕我校教師體罰或變相體罰學生行為，保障我校學生身心健康，根據(jù)《教師法》、《未成年人保護法》以及上級教育行政部門有關文件的精神，制定本規(guī)定。第一條　全體教師應當遵紀守法，關心愛護學生，尊重學生人格，不得對學生實施體罰或變相體罰。第二條　對實施體罰或變相體罰的教師，學生及學生家長等知情人可向學校德育處以及校長舉報。學校有關部門須認真調(diào)查，及時處理。第三條　所謂體罰是指教師在教育教學過程中毆打學生或對學生實施罰站等侵害學生身心健

2、康的處罰行為；所謂變相體罰是指教師在教育教學過程中諷刺、挖苦、謾罵學生，侮辱學生人格，以及采用罰作業(yè)、罰勞動、罰抄書，罰款或停課等處罰行為。第四條　體罰或變相體罰學生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴重、特別嚴重四個等次。情節(jié)較輕是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生的身心受到一定程度的傷害，導致學生或家長到學校投訴，在校內(nèi)外造成不良影響。情節(jié)較重是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生身心受到明顯的傷害，導致學生家長到學校投訴，在校內(nèi)外造成不良影響或后果。情節(jié)嚴重是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生的身心受到嚴重傷害，導致學生或學生家長到上級教育行政部門或新聞

3、媒體投訴，或使學校成為被告，造成嚴重后果以及惡劣的社會影響。情節(jié)特別嚴重是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生身心受到特別嚴重的傷害，并造成了極其嚴重的后果，社會影響極其惡劣。第五條　教師體罰或變相體罰學生，在事實清楚、證據(jù)確鑿的基礎上，按下列規(guī)定處理：情節(jié)較輕的，取消當年評選各種先進的資格并在教師會上公開檢討。情節(jié)較重的，由學校給予警告、記過、記大過處分，并通報批評；當年考核視為不合格，不能晉升教師職務任職資格。情節(jié)嚴重的，由學校給予解聘或待崗處理，并通報批評；兩年內(nèi)考核視為不合格，不能晉升教師職務任職資格。情節(jié)特別嚴重的，報市教育局處理，由司法機關依法

4、追究刑事責任。第六條　對體罰或變相體罰學生所造成的傷害或學生家長因此提出要進行檢查、治療所需的各項檢查、治療和其他費用，一律由實施體罰或變相體罰的當事人承擔。第七條　教師體罰學生或變相體罰學生，情節(jié)嚴重或特別嚴重的，所在年級的年級組長和具體分管行政人員應負領導責任，并在教師會上公開檢討。第八條　受到處理者，對處理決定不服的，可向區(qū)、市教育局申訴。第九條　受到處理者（取消教師資格的除外），在受處理期間，有特殊貢獻的，可以提前解除處理決定；解除處理后，晉升職務、級別和工資，不再受原處理的影響。第十條　處理決定和解除決定，以書面形式通知本人。第十一條　學校員工體

5、罰或變相體罰學生的處理比照本規(guī)定的有關條款執(zhí)行。第十二條　學校辦公室以及德育處負責本規(guī)定的組織和實施，第十三條　本規(guī)定的解釋權屬于校長室。第十四條　本規(guī)定自頒布之日起實行。