小班語(yǔ)言教案：冬爺爺?shù)亩Y物(含課件).doc

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1、小班語(yǔ)言教案：冬爺爺?shù)亩Y物(含課件)設(shè)計(jì)意圖：　　由于小班的孩子年齡較小，對(duì)一年四季的概念、特征認(rèn)識(shí)比較模糊?，F(xiàn)在，冬天來(lái)了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的美，在故事和音樂(lè)聲中感受玩雪、賞雪的快樂(lè)，讓孩子走進(jìn)大自然，熱愛(ài)大自然?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1、知道冬天會(huì)下雪，雪景是美麗的。　　2、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，初步意識(shí)到幫助別人和被人幫助都是很快樂(lè)的?！　?、初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)愛(ài)的情感。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、幼兒初步觀察過(guò)冬天的主要特征?！　?、故事《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT活動(dòng)過(guò)程：　　一、談話引出故事，寶

2、寶你們收到過(guò)禮物嗎？冬天就要到了，冬爺爺也帶來(lái)了禮物，禮物是送給誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《冬爺爺?shù)亩Y物》　　二、欣賞故事，教師有感情的講述故事《冬天爺爺?shù)亩Y物》幫助幼兒了解故事的內(nèi)容?！　。ㄒ唬┏鍪径瑺敔?shù)膱D片及冬天的背景圖，講述故事?！　√釂?wèn)：冬天來(lái)了，天氣變得怎么樣？麗麗她的心情怎么樣？麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來(lái)了什么禮物?后來(lái)，麗麗變得怎么樣了？　?。ǘ┯變哼呌^察圖片，邊一一討論上述問(wèn)題，并學(xué)習(xí)角色對(duì)話，用肢體語(yǔ)言、表情等輔以表達(dá)自己的理解?！　√釂?wèn)：這是什么？什么季節(jié)才有它？雪花是什么顏色的？什么形狀的？　

3、　麗麗收到爺爺?shù)乃蛠?lái)的禮物后，病好了嗎？她怎么從床上爬起來(lái)的？　　三、提問(wèn)討論，遷移作品經(jīng)驗(yàn)?！　√釂?wèn)：你希望冬爺爺送什么禮物給你？　　幼兒自由表達(dá)，請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法?！　√釂?wèn)：你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎？　　四、幼兒到戶外感受冬天，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感。　　律動(dòng)：《雪花》。　　音樂(lè)聲中，"小雪花"（幼兒）隨著"冬爺爺"（教師）吹的風(fēng)，自由地飛來(lái)飛去。教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景?！　「剑汗适露瑺敔?shù)亩Y物冬天慢慢地來(lái)了，天氣慢慢地變冷了。

4、麗麗生了一場(chǎng)大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來(lái)陪陪我那該多好啊！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說(shuō)："我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點(diǎn)好起來(lái)。"早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。"啊！多美的小雪花?。?麗麗一骨碌從床上爬起來(lái)，穿好衣服跑到屋外。??！外面變成一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來(lái)飄去。小雪花吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她："是冬爺爺讓我們來(lái)和你做朋友的。"麗麗捧起冬爺爺送來(lái)的禮物，高興地說(shuō)："謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！"