線下活動(dòng)記錄表金2.doc

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1、課堂觀察記錄表單2學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一教材版本人教版課題擺一擺想一想?觀察視角二、怎么教執(zhí)教：曹雯雯觀察者：金慧琳觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?可以，學(xué)生有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。2.以學(xué)定教：能否針對(duì)學(xué)生的問題有效教學(xué)？?教師組織教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。3.課堂提問：?jiǎn)l(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)式提問較多4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?教師的示范操作比較規(guī)范5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題？?教師安排的教學(xué)從內(nèi)容編排上有分層變式訓(xùn)練。6.當(dāng)堂檢測(cè)：能否當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)

2、習(xí)效果，及時(shí)反饋回授？?當(dāng)堂檢測(cè)主要側(cè)重前面的教學(xué)，也能及時(shí)反饋，后面的鞏固與拓展略嫌不足。7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式教學(xué)，師生互動(dòng)較好。補(bǔ)充視點(diǎn)：?怎么教是為了學(xué)生怎么更好的學(xué)習(xí)，本課教師的確做到了通過師生交流，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成，探究規(guī)律。教學(xué)改進(jìn)建議：?本課教學(xué)教師教態(tài)親和自然，語言很有感染力，能面向全體學(xué)生，重視學(xué)法指導(dǎo)，要通過設(shè)計(jì)科學(xué)的鞏固拓展實(shí)踐（練習(xí)）提升學(xué)生解決問題的能力。