訴職報(bào)告范文.doc

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1、訴職報(bào)告范文　　什么叫述職報(bào)告的？　　一、述職報(bào)告的種類　　1.從時(shí)間上分，有臨時(shí)述職報(bào)告、年度述職報(bào)告、任期述職報(bào)告?！　?.從內(nèi)容上分，有綜合述職報(bào)告、專題或單項(xiàng)述職報(bào)告?！　?．從報(bào)告者來分，有個(gè)人述職報(bào)告、工作集體或領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告?！　?.從報(bào)告制度上分，有定期例行性述職報(bào)告、不定期指令性述職報(bào)告、個(gè)人或集體的應(yīng)急述職報(bào)告?！　《⑹雎殘?bào)告的特點(diǎn)　　1．論述的確定性　　述職有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是崗位職責(zé)及一定時(shí)期的目標(biāo)、任務(wù)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是既定的、明確的、具體可循的。　　2.實(shí)績的呈現(xiàn)性　　述職，主要應(yīng)寫本人在工作崗位上為國家和人民

2、干了哪些工作，做出了哪些貢獻(xiàn)，結(jié)果怎樣。不僅要有定性分析，而且要做出較準(zhǔn)確的定量分析。為此，必須聯(lián)系自己在崗工作的實(shí)踐，把工作實(shí)績及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、看法、建議等內(nèi)容表述清楚，并給予恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)?！　∪?、述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)、寫法　　述職報(bào)告一般由標(biāo)題、稱謂、正文、署名和日期幾部分組成?！　?．標(biāo)題　　述職報(bào)告的標(biāo)題有四種形式：第一種由時(shí)間和文種構(gòu)成，如《1993年度述職報(bào)告》。第二種由內(nèi)容和文種構(gòu)成，如《關(guān)于校慶90周年準(zhǔn)備工作情況的報(bào)告》。第三種只寫文種“述職報(bào)告”。第四種是文章式標(biāo)題，如例文?！　?．稱謂　　在標(biāo)題下頂格寫接受述職者的稱謂。

3、　　3．正文　　由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭：寫明述職的時(shí)限、范圍及對(duì)任職的總體自我評(píng)價(jià)。主體：在這部分，述職者要闡述自己是如何履行職責(zé)的?！　∫话阋獙懨饕韵聨c(diǎn)：　　第一，基本情況。要寫明述職者履行職責(zé)的依據(jù)（如政策、法律等），工作的背景和基本情況?！　〉诙?，成績和缺點(diǎn)。這是述職報(bào)告的重點(diǎn)部分。要寫明取得了哪些主要成績，怎么取得的；存在哪些缺點(diǎn)和不足，怎樣產(chǎn)生的，給工作造成了哪些不良影響等。　　第三，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。主要是總結(jié)在決策思想、工作方法等方面的成績得失。說明經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，證明哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的或不完善的。陳述要特

4、別注意擺正領(lǐng)導(dǎo)和群眾、上級(jí)和下級(jí)、個(gè)人和組織的關(guān)系?！　〉谒?，今后工作的設(shè)想。要對(duì)主管的工作提出完備的、切實(shí)可行的計(jì)劃，以征求群眾意見，集中群眾智慧，實(shí)現(xiàn)決策民主?！　〗Y(jié)尾：結(jié)尾部分述職者應(yīng)回答是否稱職問題，同時(shí)還要表明自己的愿望與態(tài)度：是否有意連任，請(qǐng)求上級(jí)或職工嚴(yán)格審查評(píng)議、批評(píng)幫助等?！　?.署名和日期　　均寫在正文右下方。有的述職報(bào)告，署名寫在標(biāo)題下?！　∷?、述職報(bào)告的寫作要求　　1.要如實(shí)地反映情況，既不夸大成績，也不回避缺點(diǎn)?！　?.要突出重點(diǎn)。必須圍繞述職的主旨，確定報(bào)告的重心，主次分明，詳略得當(dāng)?！　?.要寫出特色。述

5、職報(bào)告應(yīng)充分展示個(gè)人的能力和政績，不應(yīng)平平地羅列工作狀況?！　∈雎殘?bào)告　　保安族中學(xué)張順勝　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：　　xx-xx學(xué)年度，我在分管后勤這一平凡崗位上卻有著不平凡的收獲?；仡欉@一學(xué)年度的工作有苦也有甜，回顧的工作真的是太多太多，每一件事都在我的腦海中劃過，每一個(gè)人都在我的面前浮現(xiàn)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年度的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作如下述職：　　一、思想方面　　堅(jiān)持黨的正確方針路線，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質(zhì)量觀。聽從上級(jí)安排，以服從命令作為天職。有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。不管何時(shí)何地，

6、從事何種工作，我都保質(zhì)保量地完成。副職要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手。及時(shí)把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中，要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行，發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用?！　《⒑笄诠芾怼　?、做為后勤的管理者，我要求后勤人員團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，形成工作面前齊抓共管，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“管理就是服務(wù)”的意識(shí)，在服務(wù)的過程中充分尊重教師、學(xué)生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自我教育，自我完善。實(shí)施人性化管理，構(gòu)建和諧校園。　　2、加強(qiáng)素質(zhì)教育，

7、做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛護(hù)人?！　?、打造一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的隊(duì)伍。建立健全后勤工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理。做到管理層層分工、職責(zé)明確、責(zé)任到位，確保后勤工作事事有人做、人人有事做?！　∪?、工作方面　　學(xué)校后勤工作面廣戰(zhàn)線長，事雜矛盾多，做好后勤工作實(shí)屬不易。后勤工作是學(xué)校的物質(zhì)保障工作，是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。工作如下：　　1、開學(xué)前，重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作?！　?、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，及校園與周邊的安全防范?！　?、學(xué)校門衛(wèi)的安全管理、

8、嚴(yán)格學(xué)校值班制度。　　4、加強(qiáng)后勤職工的上班紀(jì)律，實(shí)行上班簽到?！　?、抓校園環(huán)境整治工作，安排后勤職工按時(shí)清除校園垃圾?！　?、校園北面公路管道經(jīng)常垃圾堵塞，疏通難度大，后勤職工不怕苦、不怕臟及時(shí)疏通了管道?！　?、定