分類與整理教案及反思.doc

《分類與整理教案及反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教學(xué)設(shè)計：分類與整理授課人：唐暮霞設(shè)計理念本課從解決實際問題入手，將分類的教學(xué)與計數(shù)緊密結(jié)合在一起，體現(xiàn)了分類教學(xué)的目的。在學(xué)生理解分類的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動手操作進行分類并且將分類的結(jié)果進行整理。在分類計數(shù)后，讓學(xué)生對計數(shù)結(jié)果進行簡單的分析，體現(xiàn)了完整的統(tǒng)計過程。學(xué)情與教材分析一年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，但是是樂于接受新鮮事物，思維活躍，本節(jié)課注重把數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.????使學(xué)生通過游戲中的體會，了解分類的目的及好處并能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或

2、自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，體驗分類的結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2.????使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字、數(shù)字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果。初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖及畫法、好處。3.????使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的分析，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。教學(xué)重點、難點重點：1.?學(xué)會按不同的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。2.?能根據(jù)具體內(nèi)容按不同的標(biāo)準(zhǔn)對事物進行分類統(tǒng)計。學(xué)畫象形統(tǒng)計圖。難點：根據(jù)統(tǒng)計需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。教具學(xué)具：學(xué)具盒若干、課件、小黑板。教學(xué)策略：動手操作教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、游戲一

3、，和老師比眼力。以同桌為小組，每小組發(fā)一個學(xué)具盒，讓孩子們觀察，并說說學(xué)具盒里一共有幾種學(xué)具種類。請幾名學(xué)生說一說后，老師較完整的表述出學(xué)具盒里所以的學(xué)具總類。提問：為什么老師能說出這么多種，帶著這個疑問進行第二個游戲。2、游戲二，和老師比拿10個相同學(xué)具的速度。每小組請一名同學(xué)和老師比賽。在相同的時間內(nèi)拿出10個小白兔形狀的圖片，看誰拿的又快又準(zhǔn)。（是老師）提問，為什么是老師？通過觀察老師的學(xué)具盒的擺放，讓孩子很自然的了解到分類的好處。并請孩子們同桌合作，將學(xué)具盒分類整理清楚。板書課題：“分類”。[設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)中不僅導(dǎo)入了分類，而且在發(fā)

4、現(xiàn)問題和解決問題的過程中了解到分類帶來的好處。體現(xiàn)了新修訂課標(biāo)“四基”和“四能”的思想。]二、出示課件：“逛超市”1、觀察超市物品的擺放，有什么特點。讓孩子們通過觀察，探究出生活中有分類的存在。2、通過動手?jǐn)[一擺，分一分，近一步的去嘗試分類給人們帶來的方便。在分類的過程中，物體的疊放帶來的不便從而引出整理的重要性。板書課題：“整理”。讓孩子們齊讀課題：“分類與整理”3、將分好的物體進行點數(shù)并教孩子如何記載，可以用文字，數(shù)字，圖形及象形統(tǒng)計圖的方法。4、師提問：分類的是不是只有一種方法？帶著這個問題引出下一個活動。[在初步了解什么的分類的基礎(chǔ)上從

5、生活入手，了解分類在生活中的用處及掌握分類給自己帶來的便捷，對分類這一課產(chǎn)出濃厚的興趣。]三、探究氣球分類的問題1、課件上出示了三組氣球，數(shù)量不一，顏色不一，形狀不一。讓學(xué)生談?wù)劀?zhǔn)備怎么分類？（學(xué)生有可能會說出按顏色分類，還有可能會說按形狀分類。）2、教師提出按形狀自己動手分一分，并且讓學(xué)生用水彩筆記錄整理的結(jié)果。當(dāng)學(xué)生整理完畢，教師可以展示幾位學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生將圖片擺成一排一排的方便看出哪種最多？哪種最少？如果不用數(shù)怎么一下就知道了？（這里學(xué)生有可能會說看長短。進而追問是不是排的一樣長就一樣多呢？教師隨即調(diào)整了疏密程度。）3、接下來展示學(xué)

6、生整理的結(jié)果，并且進行總結(jié)。?[設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)學(xué)生在分類過程中積累了統(tǒng)計的思想，并有象形統(tǒng)計圖形成。氣球的分類，增加了挑戰(zhàn)性，也對孩子有一定難度，但對分類和整理很有意義。]四、通過學(xué)習(xí)，活學(xué)活用。1、測試孩子掌握情況。方法1、將我們班現(xiàn)場的所有人進行分類，考考學(xué)生可以怎么分？（生：按衣服顏色分、男女分、年齡分等等。）方法2、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的小黑板。將孩子已經(jīng)學(xué)過的文字用不同顏色形狀畫好，讓孩子們分一分。（生：按字體的顏色分，按框框的形狀分，按字體的結(jié)構(gòu)分，按字的部首分，按筆畫分等等。）2、將你所想用圖形或數(shù)字記錄下來，比一比哪種最多，哪種最

7、少。3、師小結(jié)：分類的方法有很多種，不同的標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果也有所不同，所以在分類時要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并且讓孩子了解，不同的分類下，結(jié)果的總數(shù)是不變的。[利用剛才所學(xué)知識，活學(xué)活用，進行舉一反三的鞏固練習(xí)，了解分類的方法很多，在生活時常會用到分類及整理，掌握分類方法的主要性及必要性。]五、讓孩子談體會。1、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你們有什么收獲呢？讓學(xué)生暢談自己的收獲2、師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)會了把一些東西進行分類，并且進行整理成圖、整理成表，還學(xué)會分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不同。在你們以后在生活中要學(xué)會分類及及時的整理。如整理自己的房間，書包等等。從小養(yǎng)成良好的

8、學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。?教學(xué)反思：這次我講了《分類與整理》，這是新教材的一節(jié)融合《分類》與《統(tǒng)計》的一節(jié)新課。本節(jié)課中我主要是從學(xué)具入手，通過看一看，說一