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《湘教版音樂八下第六單元《世界民族之聲》教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學設計題目第六單元世界民族之聲總課時2學校長江一中教者楊國輝年級八年學科音樂設計來源自我設計教學時間教材分析本單元以歐洲音樂為切入點，試圖通過重點瀏覽東歐、西歐、南歐九個國家與地區(qū)的民族民間音樂作品，讓學生初步領略、體驗歐洲國家民族民間音樂的風格特點和韻味，擴大音樂視野，為學生理解和尊敬世界各國的音樂文化，樹立平等的多元文化價值觀奠定基礎。學情分析現(xiàn)在的中學生對外界有著強烈的好奇心，提到歐洲、提到歐洲文化一定會引起學生們的注意。本單元也充分發(fā)揮這一點，以歐洲音樂為切入點，試圖通過重點瀏覽東歐、西歐和南歐等幾個國家的音樂文化，樹立平等的多元文化價值觀奠定基礎。教學目標1.能
2、認真聽賞《桑塔·露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲；課前能主動搜集相關國家的歷史、地理以及民俗風情資料在小組或全班交流，讓大家一起分享。2.能對歌曲的情緒與風格進行簡單評述。重點能認真聽賞《桑塔·露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》難點能獨立或與他人一起參與《歐洲某個之旅》的表演，分享表演樂趣。課前準備電子琴光盤歌曲相關背景資料教學流程分課時環(huán)節(jié)與時間教師活動學生活動△設計意圖◇資源準備□評價○反思第一課時創(chuàng)設情境大家好，歡迎參加歐洲民間歌曲旅行團！我是你們的導游，今天我將和大家一起，到意大利、西班牙、兩國，共同去領略那里優(yōu)美的民間歌曲和風俗民情。
3、明確學習內(nèi)容、學習方法、學習目的共同領略意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國優(yōu)美的民間歌曲和風俗民情?！骷ぐl(fā)學生學習興趣，為下面學習做好鋪墊。教學活動一1.意大利民歌：(1)導入師：意大利就像是“伸入地中海的一致靴子”，美麗的海灘、綻放的禮花以及唱著小夜曲的意大利人……(2)聽賞意大利民歌《桑塔·露琪亞》。(3)讓學生選擇出與歌曲意境最為符合的一種美。聆聽老師的介紹，了解意大利，的民俗風情和音樂特色。聽賞《桑塔·露琪亞》?！骷ぐl(fā)學生對意大利的興趣，為聽賞音樂做基礎。教學活動二2.西班牙民歌：(1)談到西班牙你想到了什么？(2)導入本環(huán)節(jié)情景。(3)聽賞《美麗的西班牙女郎》(4)
4、讓學生選擇出最貼近與歌曲風格的一種美。聽賞《美麗的西班牙女郎》（熱情奔放的美）△為聽賞音樂做基礎。板書設計6.1世界民族之聲聽賞：《桑塔·露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》。教學流程分課時環(huán)節(jié)與時間教師活動學生活動△設計意圖◇資源準備□評價○反思第二課時創(chuàng)設情境大家好，歡迎參加歐洲民間歌曲旅行團！我是你們的導游，今天我將和大家一起，到俄羅斯和波蘭兩國，共同去領略那里優(yōu)美的民間歌曲和風俗民情。接龍游戲在前往“俄羅斯”的途中，以小組為單位，進行有關歐洲知識的接龍游戲。進一步明確游戲規(guī)則和學習方法?！骰钴S課堂氣氛，進入歐洲之旅的情景之中。教學活動11.俄羅斯民歌：（1）導入俄羅斯的旅
5、行師：俄羅斯是地球上面積最大的國家……（2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌《夜歌》。（3）讓學生選擇出與歌曲風格最貼近的一種美。2.波蘭民歌：(1)導入:師：波蘭民間音樂是歐洲最古老、最豐富的音樂文化之一，素有“鋼琴詩人”美譽的肖邦就是波蘭人。（2）聽賞《小杜鵑》（3）讓學生選擇出與歌曲風格最貼近的一種美。聆聽老師的介紹，了解俄羅斯，的民俗風情和音樂特色。聽賞《夜歌(淡淡的憂郁美)聆聽老師的介紹，了解波蘭的民俗風情和音樂特色。△激發(fā)學生對俄羅斯的興趣，為聽賞音樂做基礎。激發(fā)學生對波蘭的興趣，為聽賞音樂做基礎。教學活動二1.老師總結小組合
6、作學習的情況。2.交流：3.繼續(xù)游覽歐洲各國，了解其獨特的音樂風格特點和韻。表述聽賞各國民歌的感受，每一個國家用一個形容詞來概括。加深學生印象，深化學生情感。繼續(xù)深入了解歐洲各國。板書設計6.2世界民族之聲聽賞《夜歌》：1、體會俄羅斯音樂作品的風格特點：2、了解俄羅斯音樂的優(yōu)美；聽賞《小杜鵑》：1、體會波蘭音樂風格特點：2、感受概括波蘭音樂的情感。
