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1、初中政治課堂教學有效性探析 【摘要】初中政治課程對于學生來說具有十分重要的意義。但是，在現(xiàn)階段的初中政治課堂的教學中，教學的有效性一直都得不到提高，本文對如何提高初中思想政治課堂教學的有效性做了以下幾點淺析?！娟P鍵詞】初中政治課堂教學有效性課堂教學是初中政治教學的主要途徑和方式，直接影響著政治教學的質(zhì)量。因此，如何提高課堂教學的質(zhì)量，是初中政治教學必須要解決的問題。而提高課堂教學質(zhì)量的主要方式就是要提高課堂教學的有效性，只有完成一次有效的課堂教學，才能保證課堂教學信息的順利傳遞，才能保證教師與學生之間的溝通橋梁能順利搭建起
2、來。特別是在當前的教育體系下，盡管初中是處于基礎教育的階段，但是往往在社會各方的高期待和應試升學壓力的共同作用下，學生的學習壓力還是較為沉重的。在這樣的情況下，作為教學的主要形式，課堂教學就應該發(fā)揮出主要的作為，保證學生在有限的時間內(nèi)獲得最大的知識量，這樣才能減輕學生的學習壓力，才能實現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標。一、滲入心理教育，關注學生成長5在素質(zhì)教育觀下，從素質(zhì)教育的角度上看，心理素質(zhì)較差，抗壓能力較弱，都是影響學生學習和生活的重要因素，部分心理較為脆弱的學生甚至會采取極端的方式來應對學習和生活的壓力。特別是在當前，心理素質(zhì)問
3、題，成了初中學生存在的普遍問題，嚴重的影響了學生的健康成長。初中政治作為“思想”教育的主要載體，必然也要對學生的心理給予足夠的關注，以促進學生的心理健康成長。而課堂教學的有效性，不是僅僅局限于基礎知識的教育，更是整體素質(zhì)的教育，只有實現(xiàn)知識、思想素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提高，才能可能營造一個有效的、生動的課堂教學局面。如在學習《自立自強》和《感受青春》時，教師可以從心理層面作為教學的切入點，關注學生的心理健康，關注學生的成長?？梢蚤_展課堂互動活動，讓學生談談自身的理想，談談自身對青春的感悟，讓學生與大家分享青春成長的快樂。同時，
4、還可以采取調(diào)查問卷或者課題寫作等形式，關心學生的心理需求，對心理壓力較大的學生，可以進行適當?shù)男睦硎A，促進學生的健康成長。又如在《直面挫折》的教學中，心理教育的內(nèi)容是至關重要的，教師應該在掌握學生心理狀況的情況下，對學生進行不同形式的心理十預和教育，讓學生能真正的直面挫折，勇敢追求自己的理想。二、與現(xiàn)實同步，增強課堂教學時效性5初中政治教育的內(nèi)容實際上是對社會現(xiàn)實的反應，因此，要讓學生真正了解政治，掌握思想政治知識，就必須要讓政治原理與社會實際聯(lián)系起來。初中政治教師要想提高課堂教學的有效性，也就必須要把社會現(xiàn)實融人到課堂教
5、學內(nèi)容中，讓抽象的理論知識與具體的社會現(xiàn)實連接起來，增強政治知識的時效性，實現(xiàn)教學的與時俱進。這對初中政治教育而言是十分有必要的。如在《共建和諧美好社會》的教學中，教師除了立足課文內(nèi)容的基礎上，可以把社會熱點和現(xiàn)實作為輔助教學資料，讓學生深刻感受到我國社會主義和諧社會建設取得的偉大成果。而2010年第十六屆廣州亞運會的舉辦，實際上也是我國社會主義和諧社會建設取得的偉大成果，“和諧亞洲”事實上是我國和諧社會的建設理念，是黨領導下社會主義和諧建設的偉大成果。在課堂中融人廣州亞運會這樣的社會熱點，對學生認識社會主義和諧社會的木質(zhì)更
6、為直接透徹，有助于課堂教學的有效展開。三、以良好師生關系提高學生學習興趣情感因素在整個政治教學活動中具有積極的促進作用，良好的師生關系對于提高學生學習興趣作用非常明顯，教師在初中政治教學中應當和學生建立良好的師生關系，引導學生熱愛政治學習。首先，要讓學生感受到尊重。人與人之問是平等的，5應當相互尊重，處于青春期的初中生對這一點更為敏感。受到應試教育理念的影響，各位教師對學生沒有能夠做到一視同仁，而是依據(jù)學生成績的高低，將學生進行等級劃分，后果是讓學生產(chǎn)生了不良的學習情緒，自卑，叛逆，封閉自己，甚至對教師產(chǎn)生對立情緒，對教學活
7、動的有效開展造成不利影響。所以，教師在初中政治教學中，要著力營造平等的教育教學氛圍，尊重每一位學生，要求學生之問相互尊重，為學生的學習活動開展創(chuàng)造良好氛圍。其次，要讓學生感受到溫暖。初中生大多數(shù)屬于住宿生，遠離家庭、父母，各種困難與問題會對學生產(chǎn)生很大的困擾，教師應當幫助學生，讓學生感受到溫暖。在學習上，要對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指點，要求學生中的優(yōu)秀生和后進生互幫互助，提高學習成效。在生活中，要及時幫助學生排憂解難，拉近師生之問的情感距離。另外，要讓學生感受到希望。在政治教學中，許多學生對自身缺乏信心，學習動力不足，提高學生自信
8、心最為直接的方式就是讓積極情感充實學生的內(nèi)心，逐步取代消極情感。教師在教學中，應當注重對學生進行表揚和激勵，尤其是對于中后學生，更要通過言語激勵等方式，讓學生感受到教師的激勵，內(nèi)心產(chǎn)生學習的動力，從而感受到學習的美好。四、創(chuàng)設參與條件，讓學生參與課堂教學5在思想政治課教學過程中教師不能一味
