做最出色的教師.doc

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1、做最出色的教師[來(lái)源：摘自吳非《不跪著教書》

2、作者：吳非

3、日期：2012年1月11日

4、瀏覽598次]前些時(shí)候，到上海市打虎山路第一小學(xué)去聽課，在校門口，看到校名是該校一小學(xué)生題的，就覺得這所學(xué)校有點(diǎn)意思。進(jìn)了大門，先到的錢理群教授站在那兒，說(shuō)：“我在等你呢，你過(guò)來(lái)看看?！彼檬种钢T廳壁上鐫著的幾行大字——“我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師?！甭淇钍恰爸煲嗬凇薄Ｎ也恢乐煲嗬谑呛卧S人，校長(zhǎng)說(shuō)：“是我們學(xué)校的教師，因?yàn)橹炖蠋煂懗龅倪@句話代表了老師的心聲，所以學(xué)校決定用這句話

5、作為警言訓(xùn)詞?！卞X理群說(shuō)，我認(rèn)為你一定會(huì)有所想，并能寫出一篇文章?！　∥耶?dāng)然有很多感觸。兩個(gè)月過(guò)去了，那一幕始終在眼前浮動(dòng)。我不認(rèn)識(shí)朱亦磊老師，但是通過(guò)這句話我認(rèn)識(shí)了朱老師。一位教師，只有不斷地進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人。　　朱老師的話，也啟發(fā)我思考另外一些問題。時(shí)下教育界時(shí)髦的話題很多，我拙于追風(fēng)，不敢隔席論道，每每被視為落伍者。所以有關(guān)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)問題，我只說(shuō)“只要肯讀書，什么都好辦”?，F(xiàn)在，我又覺得，在教師

6、進(jìn)修問題上，也得用這句話——要讓自己的學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書。然而恰恰在這一問題上出現(xiàn)了令人尷尬的局面。學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事?！　∮形涣魧W(xué)生很有感觸地告訴我一件事。他在美國(guó)讀博士，學(xué)習(xí)緊張，生活艱苦，每天都很疲勞。有位非洲同學(xué)和他交流，對(duì)留學(xué)生活有同樣的感受。但是這位非洲同學(xué)說(shuō)：“你知道嗎？我每天早晨起來(lái)都有一件最高興的事——眼睛睜開時(shí)我就會(huì)想到：我有一位偉大的老師。”——因?yàn)橛幸晃粋?/p>

7、大的老師，因?yàn)槊刻炷芤姷竭@位偉大的老師，也因?yàn)閺倪@位偉大的老師那里汲取到精神的源泉，獲取生存的動(dòng)力，就能有如此的愉快！　　我們很平凡，但是我們的學(xué)生需要最出色的教師，需要偉大的老師。