大班數(shù)學(xué)《圖形找家》教案.doc

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1、大班數(shù)學(xué)《圖形找家》教案教學(xué)目的：1、能根據(jù)圖形的特征，在交集圖中為各種圖形找到合適的位置。2、發(fā)展幼兒的辨別能力和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圖形寶寶（磁性可移動性的），三角形的圖形一組，顏色各異，大小不同；紅色的圖形一組，圖形各異，大小不同。??????????交集圖，大小各異的塑料圈兩只，磁性黑板上粘有三個鉤子，距離以兩只圈既可分開又可以交集在一起為宜。?學(xué)具：卡紙制作的圖形寶寶每組一份，正方形的圖形一組，顏色各異，包括藍(lán)色，大小不同；藍(lán)色圖形一組，圖形各異，大小不同，包括正方形。每個幼兒有一張交集圖，大小和16k的紙

2、為宜。教學(xué)過程：一、圖形寶寶找家。????????1、教師演示教具（出示圖形寶寶），師說：“這里有許多圖形寶寶，看看他們都是誰呀？”師引導(dǎo)幼兒說出圖形寶寶的顏色和形狀。?????????2、交代任務(wù)，幫助圖形寶寶找到家。?????????3、教師出示兩個塑料圈告訴幼兒這兩個圈就是圖形寶寶的家，請幼兒幫助圖形寶寶找到自己的家。??????????4、引導(dǎo)幼兒觀察圖形寶寶的特征，分出紅色圖形寶寶的家和三角形的家，并請個別幼兒將圖形寶寶放入相應(yīng)的塑料圈中。?????????5、討論：大家對這種分法同意嗎？你還有其他的方法來分嗎？

3、（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圖形寶寶中有三角形，在三角形寶寶中有紅色圖形寶寶，他們應(yīng)該分到哪個家中才合理呢？）??????????6、教師將這些可以分到兩個家的圖形寶寶放到交集圖中的交集部位去。???二、送圖形寶寶回家。??????????1、給每組提供一筐圖形寶寶和一張交集圖，請幼兒把筐中的圖形寶寶分一分，送他們回家。??????????2、引導(dǎo)幼兒看看筐中有哪些圖形寶寶，再一起確定哪種圖形應(yīng)該放在哪個家中。??????????3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。??????????4、幼兒之間互相欣賞檢查，看看小朋友的有沒有做對，特別

4、是交集圖中的做對了沒有。???????????5、教師小結(jié)，結(jié)束課。