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《在課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽1.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、在課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽傾聽是課堂教學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)技能，也是學(xué)生綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)生在課堂上能認真傾聽——傾聽老師的講課、傾聽同學(xué)的發(fā)言，才能積極有效地參與教學(xué)活動過程，開啟思維的火花，獲取知識，培養(yǎng)能力，才能保證課堂活動有效地進行。課改后的孩子們變得活潑了，課堂變得活躍了，學(xué)生都敢于提問，敢于發(fā)表自己的意見和看法。一、認知目標(biāo)，引導(dǎo)傾聽小學(xué)生的特點是好動，表現(xiàn)欲強，絕大部分學(xué)生喜歡別人聽自己說，而沒有耐心去聽別人說，因而課堂上常常是學(xué)生在回答問題，另外的同學(xué)卻在干別的事情……因為他們覺
2、得自己沒事可做，認為這不關(guān)他的事，這時，老師應(yīng)讓學(xué)生認知目標(biāo)，這部分學(xué)生應(yīng)該做什么，告訴他們“聽”也是目標(biāo)，在“聽”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花。在平時的課堂教學(xué)中，我總會抓住機會鄭重其事地強調(diào)：聽與說同樣重要二、創(chuàng)設(shè)情境，樂于傾聽一節(jié)課40分鐘，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注，聚精會神是不可能的。即使同一個人，不同背景下，其注意力保持的時間長短及注意點分布情況也不同。興趣永遠是學(xué)生最好的老師，但傾聽對于好動、活潑的兒童來說無疑是無趣的。但我在數(shù)學(xué)課堂上就是想方設(shè)
3、法從這種無趣中尋找和創(chuàng)造樂趣。課改后的新教材中引入了許多小學(xué)生喜聞樂見的形象，我充分利用這些素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，結(jié)合課題引入一些童話、兒歌等故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“年、日、月”時，我是引用兒歌導(dǎo)入“太陽大，地球小，地球繞著太陽跑；地球大，月亮小，月亮繞著地球跑?！边@是一首我小時候?qū)W的兒歌。雖然這首兒歌簡單，但它非常神奇充滿神秘的色彩，用它導(dǎo)入，再配上一些動畫演示，這樣的情境創(chuàng)設(shè)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生了傾聽下去的強烈愿望。三、教給方
4、法，善于傾聽學(xué)會傾聽，需要良好的指導(dǎo)。教學(xué)生學(xué)會傾聽是教師的重要責(zé)任。在數(shù)學(xué)課堂上我特別注意對學(xué)生“聽”的指導(dǎo)：1、發(fā)揮榜樣示范作用。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言的時候，我首先應(yīng)專心傾聽，無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吞吐吐，決不在學(xué)生發(fā)言的時候，做其他事，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，教師的“傾聽”一方面有助于教師及時了解學(xué)生的認知水平，有針對性的調(diào)整教學(xué)，同時也是對學(xué)生人格的一種尊重，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信。這樣一來，既達到了課內(nèi)外相互交流的目的，又給學(xué)生營造了良好的傾聽氛圍。因此，教師這種認真傾聽學(xué)生說話
5、的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了可感的榜樣。2、讓學(xué)生當(dāng)“小老師”教材中某些新知識有的學(xué)生已掌握，這樣的內(nèi)容，我就可大膽放手，讓學(xué)生當(dāng)小老師給同學(xué)們講課，當(dāng)學(xué)生的角色發(fā)生變化時，常會因新鮮感而引起學(xué)生極大的興趣和關(guān)注。在教學(xué)中，我時常讓學(xué)生換位當(dāng)“小老師”，如教學(xué)“7的乘法口訣”時，我根據(jù)學(xué)生已學(xué)過“6的乘法口訣”的知識，讓他們自己編出7的乘法口訣，讓多名學(xué)生發(fā)言，上臺當(dāng)小老師，說一說自己的想法，因為同學(xué)們的努力得到了老師的認可，所以講得特別詳細，下面的學(xué)生聽得也非常認真，取得了良好的效果。三
6、、恰當(dāng)評價，鼓勵傾聽正確適當(dāng)?shù)卦u價是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”的重要手段。所以在“聽”的培養(yǎng)中，教師千萬不要吝嗇你的贊揚，讓學(xué)生能夠品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。一個眼神，一句贊揚，一個微笑，不花時間，不費力氣，卻能收到明顯的教育效果，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，用真誠的話語鼓勵他們，課堂上學(xué)生怎么會不認真聽講呢？總之，學(xué)會傾聽，也就學(xué)會了尊重別人，學(xué)會了真誠處事，也學(xué)會了與他人合作。在平時的教學(xué)中，只要我們教師善于捕捉教育契機，適時引導(dǎo)，就能使學(xué)生逐步養(yǎng)成傾聽
7、老師講解、傾聽別人意見的良好習(xí)慣。學(xué)會傾聽，會使我們的課堂教學(xué)更生動、更精彩，會使我們的學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
