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1、中班社會課《謙讓》活動目標：1．讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。2．讓幼兒在實驗中感知謙讓的重要性?；顒訙蕚洌?．視頻《小羊過橋》、《兩只羊過橋》。2．小白羊和小黑羊頭飾、兩個平衡木。3.三張桌子、三個飲料瓶、若干個拉好線的不同顏色的球?；顒舆^程：一、通過語言導入看錄像《小羊過橋》，引出課題。師：小朋友，你們聽過邊唱邊說的兒歌嗎？（聽過）老師今天帶來了一首邊唱邊說的兒歌，是關于兩只羊的事情，兩只羊到底遇到了什么事情呢？看了以后你們也就知道了，我們一起來看吧！看完兒歌后，提問：（1）兒歌里面出現了幾
2、只羊？（兩只羊）（2）兩只羊過的是什么橋？（獨木橋）為什么叫獨木橋？（橋很窄，只能一只羊能過去）（3）兩只羊過橋了嗎？（沒能過去）它們?yōu)槭裁礇]有過去呢？（因為兩只羊發(fā)生了爭吵，誰也不讓誰。）（4）最后兩只小羊結果怎么樣？（都掉下了水）（5）它們的做法對嗎？（不對）（6）如果你們是這兩只羊的話，你們會想什么辦法過橋呢？（幼兒展開討論）教師小結：必須一個人讓一個人先走，然后另一個人才能走；這樣你讓我我讓你的就叫謙讓。二、觀看錄像《兩只羊過橋》。師：小朋友想的方法都不錯，兩只小羊也知道自己錯了，讓我們再來看看它們這一次
3、是怎樣過橋的?？赐旰?，提問：（1）這一次兩只羊順利過橋了嗎？（過橋了）（2）為什么這次能這么順利到達對岸呢？（因為它們這次不爭吵，它們也學會了謙讓。）三、通過表演情景《兩只羊過橋》，學習如何謙讓。師：小朋友想的方法可真不錯，現在誰能把兩只小羊順利過橋的情景表演給大家看。1、讓幼兒表演小白羊和小黑羊過橋的情景劇。（鼓勵幼兒能大膽用肢體語言或口頭語言表達自己的意愿）2、教師小結：兩只小羊互相謙讓順利的過了橋。我們以后也要學會互相謙讓才能辦好事，不然就會產生不愉快的事情。四、共同探討生活中什么時候什么地方也需要謙讓的事
4、。（幼兒討論、回答）五、播放照片。師：老師把你們說的謙讓的事情都拍成了照片，我們一起來看看。幼兒再次說說。（如上下樓梯、洗手、滑滑梯、坐公共汽車等）老師還把這些事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起邊說邊做動作?！杜氖指琛愤叧呑鰟幼?，進一步對謙讓加深印象?！杜氖指琛纺闩囊?，我拍一，世界有你也有我。你拍二，我拍二，大家生活在一起。你拍三，我拍三，互相謙讓很簡單。你讓我來我讓你，和諧社會更美麗。教師小結：小朋友說的都很好，回家后把這首兒歌也說給你們的爸爸媽媽聽一聽。六、師幼共同做實驗——《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓
5、的重要性。師：現在，老師和小朋友一起玩一個游戲《閃光的小球》，這個小球為什么閃光呢，小朋友做完游戲就知道了。1、教師介紹游戲規(guī)則：（1）把幼兒分成三組，每組一個飲料瓶，里面每人一個拉好線的不同顏色的球。（2）每組幼兒聽口令，把你選擇的線拿在手里并拉出瓶外，先完成的一組為勝。2、實錄：教師喊完口令，每組幼兒都爭著搶著把球拉出瓶子，導致有些小組好幾個球擁堵在瓶口。3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會出現擁堵的問題呢？（教師讓幼兒仔細觀察哪種顏色的球在上面，就哪種顏色的球先拉）4、幼兒討論后重新游戲：經過剛才
6、的討論，幼兒學會了小組分工合作，大家自覺排好了一定的順序拉球，游戲進行就順利了很多。5、教師小結：小朋友第一次游戲時，爭著、搶著，球不能順利出瓶子，大家通過我的講解后，都已經知道哪種顏色的球在上面，哪種顏色的球先拉出，再一個挨一個拉球，就能很快完成游戲。一個挨一個，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個游戲為什么叫閃光的小球，它閃著的就是謙讓的光。七、結束部分。師：小朋友都學會了謙讓，瞧！這邊有座獨木橋，下面我們一起來玩游戲《過獨木橋》，比一比誰最懂得謙讓，誰能順利過橋走到教室?；顒臃此迹赫麄€活動的實
7、驗材新穎、直觀，幼兒通過前后兩次對比操作，能從中體會到謙讓的重要性。在活動中，我還引導幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問題，把更多學習空間留給了幼兒。
