小小陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).doc

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1、《小小陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用比較、觀察的方法獲取平衡的初步知識經(jīng)驗(yàn)。2、在做和玩中理解生活中各種有趣的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，激發(fā)探究的興趣和愿望。3、培養(yǎng)小朋友動手能力和與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)助能力?；顒訙?zhǔn)備：1、引導(dǎo)幼兒在生活中觀察各種轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。2、圓形硬紙片（在中心扎孔，少量不再中心扎孔）、小木棍、圓頭塑料小棍、彩筆等。3、已做好的陀螺若干?；顒舆^程：一、引入1出示教師做的陀螺，觀察陀螺是用什么做成的？2、嘗試如何讓它轉(zhuǎn)起來。3、小朋友之間自由討論。二、探究陀螺的制作方法1、小朋友們剛才討論了怎樣做陀螺，想不想做出和老師一樣的漂亮陀螺呢？2、能說一說你打算和誰一起怎樣來做陀螺呢？

2、3、教師分發(fā)制作陀螺的材料給小朋友，讓幼兒動手做一做，畫一畫，玩一玩。1、交流怎樣做一個(gè)即能保持平衡，旋轉(zhuǎn)質(zhì)量好的陀螺。2、比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。三、玩陀螺，探科學(xué)1、在硬紙片上涂上不同的顏色后轉(zhuǎn)起來會怎樣？2、圓頭軸轉(zhuǎn)的好還是尖頭軸轉(zhuǎn)得好？3、為什么老師轉(zhuǎn)的時(shí)間比小朋友轉(zhuǎn)的時(shí)間長？四、小結(jié)：1、幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)讓幼兒初步理解平衡。2、生活中我們還有哪些東西在轉(zhuǎn)動？