【轉(zhuǎn)】如何讓學(xué)生喜歡你.doc

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1、如何讓學(xué)生喜歡你“親其師，信其道”，是中國教壇上的一句古訓(xùn)。但教師能否讓學(xué)生“親其師”，則取決于教師的自身修養(yǎng)和育人藝術(shù)。?四招贏得學(xué)生愛?第一招：先入為主夸自己。???我?guī)掳嗟牡谝还?jié)課，都要進(jìn)行“隆重的自我介紹：我叫王金鳳。名字雖然俗氣，但寓意不凡——雞窩里飛出金鳳凰。1986年本科畢業(yè)，先后在普通高中、中等師范、技工學(xué)校任教。有多篇文章在《中國教育報》、《中國教師報》等報刊發(fā)表……?我這樣夸自己，并非是為了自我炫耀，而是為了增強(qiáng)他們的自信心，讓他們意識到：噢，原來這位老師很厲害。好好學(xué)，一定能學(xué)到知識。學(xué)生以“師”為

2、榮，就為“愛師”奠定了基礎(chǔ)。?第二招：揮灑自如上好課。????課上得好才會贏得學(xué)生真正的愛。我上語文課，很少循著“生字詞——段落大意——中心思想——寫作特點”這樣的程序。我喜歡琢磨課文和學(xué)生的心理特點，設(shè)計能引起學(xué)生興趣的教學(xué)方案。比如說導(dǎo)入新課，我在上《假如給我三天光明》一課前，就讓學(xué)生討論“幸福和快樂”，因為我們能看見五彩繽紛的世界，能聽見各種美妙的聲音，能說出自己要說的話，和集盲聾啞于一身的海倫?凱勒相比，不知要幸福快樂多少倍。而在上《我與地壇》一文時，我先在黑板上寫出問題：人，為什么活著？要求每個同學(xué)認(rèn)真思考后，說

3、出三個理由。5分鐘之后，指定一組同學(xué)按座次回答這個問題，并將他們的觀點寫在黑板上，組織大家討論，由此而引入新課學(xué)習(xí)。這些都能很好地吸引學(xué)生喜歡我的課。?第三招：以身作則守信用。????我跟學(xué)生說話，從來都是說一不二的。要求學(xué)生做到的，我先做到。例如，我做班主任時，天天跟著學(xué)生一起跑步做操。上下午第一節(jié)課預(yù)備鈴響起時，我肯定站在班級門口。作為語文老師，我總覺得要求學(xué)生寫作文、寫日記，而自己什么也不寫，是件很尷尬的事。為了激勵學(xué)生課外練筆，我和學(xué)生實行“捆綁式”作文，即學(xué)生寫我也寫。我經(jīng)常把自己寫的東西拿出來給他們看，讓他們確

4、信我這個語文老師不僅“動口”，而且還真“動手”。在我的帶動下，一些愛好語文的同學(xué)愛上了寫作。新學(xué)期剛開學(xué)那天，阿娟同學(xué)就送來了一個作文本子，她在寒假期間寫了整整一本作文。?第四招：真心實意愛學(xué)生。????教師愛學(xué)生，應(yīng)該像父母愛孩子，出于真心和真情。阿賢是個女孩，第一次測驗，坐在那兒楞是一個字??也寫不出來。我猜想她肯定有什么問題，否則不會這樣。于是，我給了她寬大政策：試卷不用交，帶回去慢慢寫，寫好了，再交給我。十天過去了，阿賢的卷子還沒有交來。后來，我才知道她中考語文只考了四十幾分，作文是一個字也沒寫。她的記憶力不好，看

5、過就忘。她上初中那年她爸出車禍去世了，本來學(xué)習(xí)不錯的她在這場打擊后成績一落千丈。弄清楚原因之后，在以后的課堂上，我經(jīng)常讓阿賢讀書、回答問題并帶頭為她鼓掌。慢慢地，阿賢有了勇氣和信心。她開始寫作文了。待她寫滿一頁紙的時候，我在班上好好地表揚(yáng)了她。后來，阿賢不再低頭走路了，也不再害怕學(xué)語文了。