師生和諧相處.doc

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1、師生和諧相處現(xiàn)在已經(jīng)正式開學(xué)了，隨著年級(jí)的攀升孩子的課任教師也許有所變化。如何讓孩子快速地與新教師友好地相處起來(lái)？這是家長(zhǎng)比較關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)家長(zhǎng)在教育孩子做好這個(gè)工作的同時(shí)也要多注意孩子與原教師關(guān)系的處理。首先，讓孩子把尊師思想放到第一位。和諧相處的前提是互相的尊重，一般情況下做為成人的老師對(duì)學(xué)生是比較公平的，然而孩子由于各種原因，他們對(duì)待各個(gè)老師的態(tài)度卻不相同。如：小軍從小就比較喜歡數(shù)學(xué)課討厭語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的韓老師，他就頂撞過(guò)三次，新學(xué)年剛換的李老師，他還是不滿意。小軍由于學(xué)科偏見而形成的尊師意識(shí)淡薄的做法是絕對(duì)不可能換來(lái)和諧相

2、處局面的，因而家長(zhǎng)一定要讓孩子把尊師思想放到第一位。第二，給孩子一個(gè)尊師的示范。由于班內(nèi)學(xué)生比較多，課堂上當(dāng)學(xué)生搗亂時(shí)，也許老師會(huì)批評(píng)錯(cuò)學(xué)生。孩子回到家就會(huì)把委屈傾訴給家長(zhǎng)，這時(shí)有的家長(zhǎng)會(huì)從多個(gè)方面幫助孩子分析，即使知道是老師的錯(cuò)，家長(zhǎng)也會(huì)從老師的角度勸說(shuō)孩子，而有的家長(zhǎng)聽到孩子被冤枉時(shí)就暴跳如雷，甚至帶著孩子找到學(xué)校與老師大吵大鬧，最后的結(jié)果只能是孩子對(duì)老師的不尊重，老師對(duì)家長(zhǎng)的不贊成，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)。第三，讓孩子主動(dòng)與老師交流，走近老師。課余時(shí)間很多老師愛到班內(nèi)與學(xué)生談心交流，但是交談的對(duì)象畢竟有限，不可能詢問(wèn)到每位學(xué)生，這時(shí)

3、就需要孩子主動(dòng)地向老師發(fā)言，把老師“拉”到自己的身邊。然而有些孩子特別的內(nèi)向不敢說(shuō)話，這時(shí)家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子通過(guò)詢問(wèn)習(xí)題的方式拉近與老師的距離，且鼓勵(lì)孩子借這個(gè)機(jī)會(huì)傾訴自己的內(nèi)心想法，相信通過(guò)幾次的交流孩子就不再有膽怯的心理。第四，課下試與老師交朋友。朋友關(guān)系是通過(guò)多次交流，雙方相互認(rèn)同、相互信任之后的結(jié)果。家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子在與老師交流的基礎(chǔ)上向朋友關(guān)系靠攏，其實(shí)每位老師都非常樂(lè)意與學(xué)生交朋友的。同時(shí)家長(zhǎng)還要教育孩子珍惜朋友，千萬(wàn)不要因?yàn)橐恍┬∈露c老師斷絕關(guān)系，其實(shí)這也是尊師意識(shí)的一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)?？傊?，師生之間的和諧相處，主動(dòng)權(quán)是掌握在孩子

4、手中的，因?yàn)槔蠋煏r(shí)刻準(zhǔn)備著與孩子的友好往來(lái)，并且老師也絕不會(huì)由于孩子曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)而拒絕孩子的請(qǐng)求，讓孩子放心大膽地走近老師吧，師生和諧的相處定能換來(lái)孩子的燦爛明天！