師生相處之道.doc

師生相處之道.doc

ID:49000472

大小:26.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-02-26

師生相處之道.doc_第1頁
師生相處之道.doc_第2頁
資源描述:

《師生相處之道.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、師生相處之道學(xué)校中的任何一個班級,都是一個師生共存、溫暖和諧的大家庭。在這個大家庭中,我們老師每天都要和學(xué)生進(jìn)行無數(shù)次的接觸,但是怎樣做才能使這種近距離的、親密的接觸產(chǎn)生正面的效應(yīng),促進(jìn)班集體沿著和諧、向上的軌跡發(fā)展下去呢?幾年的教學(xué)工作讓我深深地感悟到“與學(xué)生相處要講究技巧”,只有掌握技巧,我們才能與學(xué)生心靈相通,我們的工作才能收到事半功倍的效果。微笑是半開的花。不管怎樣的孩子,也不管他怎樣的生氣,只要老師你張嘴微笑,他就會感到你沒有惡意,就會放下戒備心,聽你要說的話,就會漸漸和你交談,就會漸漸的接受你的觀點,去反思,

2、去自省,進(jìn)而去改正自己的錯誤。曾經(jīng)聽過這樣一句很美的話:教師就是面帶微笑的知識。俗話說“親其師,信其道”,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生對老師懷有什么樣的情感很可能會影響孩子日后的成長與發(fā)展。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。教師怎樣做才能讓學(xué)生喜歡上自己?在我看來,首先老師一定要學(xué)會微笑。善意的微笑是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,是溝通師生情感的橋梁。無論在何時何地,只要我們微笑著面對孩子,他們就會消除恐懼感;當(dāng)孩子受到表揚和鼓勵的時候,他的做事態(tài)度就更認(rèn)真了,做事

3、的積極性越高,做事的效果就越好。所以,別吝嗇你的微笑,它不僅容易被學(xué)生接納,也會使教師感到身心愉悅,獲得教育的成就感。我在教學(xué)工作中時常提醒自己要多鼓勵、少批評、常微笑。在學(xué)生取得成功或者進(jìn)步時,我會用微笑送去欣賞與贊揚;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去安慰與鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容和諒解。微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,能幫助學(xué)生茁壯成長。中國有句話:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍蚁嘈盼业拿繅K云彩都會“下雨”。因為,我擁有一種最不花本錢的、特殊的教育手段---微笑。老師批評學(xué)生難免

4、有簡單武斷的時候,如果讓學(xué)生受了委屈或者讓學(xué)生一時想不開,而老師這時置之不理不及時溝通,就很容易給學(xué)生造成心理傷害,而產(chǎn)生怨氣和抵觸情緒。老師如果發(fā)現(xiàn)自己有誤,就應(yīng)該盡早找學(xué)生作自我批評,師生之間才會前嫌冰釋,感情倍增。2如果沒有老師的自我批評,我想也可能消除李芬心中的怒氣,使兩人都明白做人的道理。要想讓學(xué)生真正的了解你,愿意親近你,向你敞開心懷,除了平時你的一言一行留給學(xué)生印象外,還有一個重要的途徑就是利用一切機會向?qū)W生介紹自己,推銷自己。特別是接手一個新班,更應(yīng)該如此。介紹自己時可以談自己的教育教學(xué)的方法,可以談自己

5、的成功和失敗,也可以談自己的喜怒哀樂,談自己的學(xué)生時代的故事……學(xué)生了解了你,學(xué)生就不再把你當(dāng)神,就會欣賞老師的好,即使老師有不是地方,也能諒解,也能找你溝通,也不會小誤會積成大疙瘩。愛是互相的,沒有愛就談不上溝通。你對學(xué)生的關(guān)心是出于愛,學(xué)生是可以感覺的到的。如果你對學(xué)生充滿了愛,那么無論你做什么,你做的一切都是為學(xué)生著想,你不可能做讓學(xué)生傷心落淚的事,你不可能在傷害了學(xué)生后而不去安慰他,不去讓他破涕為笑,老師不是神,師生之間的磨合能讓學(xué)生更加的相信你,依賴你??傊灰蠋熍c學(xué)生之間能以心換心,用真誠換真心,那么你的

6、一切溝通行為都會收到事半功倍的效果.2

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。