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1、淺談高職院校的師生相處之道摘要：高職教育作為高等教育的一員，師生關(guān)系冇其特殊性。為了更好的發(fā)展高職教育，培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)型人才，教育過程中良好的師生關(guān)系起到了很重要的作用。而良好師生關(guān)系的建立，需要多方面共同配合，如教師良好的職業(yè)道德、師資索質(zhì)，豐富的知識儲備。學(xué)生的認(rèn)可、學(xué)校的優(yōu)質(zhì)氛圍等，使師生關(guān)系成為高職教育成功的有力推手。關(guān)鍵詞：高職教育師生關(guān)系中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791(2013)07(a)-0184-01近些年，我國的高等教育在國家的支持下得到了迅猛發(fā)展，受高等教育的人數(shù)急劇增加，以往被絕大多數(shù)人所仰望的高等教育已不是高不可
2、攀。高等教育的發(fā)展特別是高職院校的增多為更多的人提供了深造機(jī)會，這也意味著，高等教育不再是精英教育，己經(jīng)逐漸向大眾教育及普及教育的方向發(fā)展。受教育的主題發(fā)生了本質(zhì)的變化。在這種變化形勢下，教育的主體，即教師和學(xué)生之間的相處模式自然而然的需要發(fā)生一定的改進(jìn)，來適應(yīng)主體的變化。自古有云：師者，傳道、授業(yè)、解惑。作為教師，首要任務(wù)是傳道，即將本領(lǐng)域的專業(yè)知識全方位的教授給學(xué)生，這一過程也是師生相處的主要形式。在教育活動中，教師起主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生迅速掌握知識、發(fā)揮學(xué)生的潛能、與社會接軌。但在這一過程中，也需要學(xué)生的積極參與，發(fā)揮其自身的主體性，創(chuàng)造性的接受新知識，培養(yǎng)新能力。同時
3、，良好的師生關(guān)系対教授過程起了明顯的推動作用，作為教師，要讓學(xué)生在接受教育的過程屮，在體驗(yàn)知識、技能對自己的必須之處的同時，更體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)和道理。對于高職院校，要保持良好的師生關(guān)系，可以從以下兒個方面入手。首先，教師要有豐富的知識，優(yōu)秀的人格，強(qiáng)大的精神以及良好的道德。要能夠成為學(xué)生的偶像，奮斗的冃標(biāo)。這是良好師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)。所以，作為教師的專業(yè)特征要表現(xiàn)出豐富性與多樣性：一是高深學(xué)問；二是教書育人，耍不斷地獲取新的信息，獨(dú)立的處理教學(xué)內(nèi)容，開展富有成效的教育教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時還要把握住學(xué)生的心理，引導(dǎo)和管理學(xué)生，促進(jìn)其健康發(fā)展；三是學(xué)術(shù)自由，鼓勵創(chuàng)新和深
4、造，有敢于探索和推翻舊觀點(diǎn)的勇氣，給學(xué)生做出榜樣。[1]其次，教師要成為學(xué)生的知己和朋友，愿意把自己的觀點(diǎn)、看法、態(tài)度向老師表達(dá)。著名教育學(xué)家葉圣陶說：“教師與學(xué)生臉是對立，感情不能對立教師只有尊重學(xué)生才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。高職院校的學(xué)生在中學(xué)階段絕大部分成績都屬于中等偏下，受到老師的關(guān)注和肯定較少，易產(chǎn)生対老師的疏遠(yuǎn)和排斥。高職教師應(yīng)在學(xué)生入校初期就打破學(xué)生這一I口習(xí)慣。通過豐富多彩的集體活動，盡可能多的給予學(xué)生自主和表現(xiàn)的機(jī)會，并適時的給予鼓勵和肯定，排除學(xué)生顧慮，也拉近師生茨離。11:學(xué)生了解，大學(xué)階段，師生Z間是民主的、友好相助的關(guān)系，使Z愿意接受教師的指點(diǎn)、鼓
5、勵、甚至批評和懲罰。也使教師從中休會到一種自我存在的必耍性和自我價值實(shí)現(xiàn)的可能性，愿意為學(xué)生的成長發(fā)展付出勞動和心血。［2］教師要融入學(xué)生之中，多了解學(xué)生的喜好和興趣點(diǎn)，以此入手,進(jìn)行溝通和交流。轉(zhuǎn)變以往單純擺事實(shí)講道理的教育方法，讓溝通多樣化,立體化。再次，學(xué)校的大環(huán)境對于良好師生關(guān)系的建立也是尤為重要的。學(xué)校的大環(huán)境主要包插學(xué)校所處的地理位置、周邊環(huán)境、教育和生活服務(wù)設(shè)施以及校風(fēng)、學(xué)術(shù)文化氛圍、群體心態(tài)以及人際關(guān)系等。良好的生活學(xué)習(xí)氛I韋I可以感染每一個人，使其不自覺的融入和遵守這種良好的環(huán)境。一所學(xué)校從選址到建設(shè)都應(yīng)該注重大環(huán)境的，從每一個細(xì)節(jié)上提高校園文化的層次和品
6、位。近些年興起的大學(xué)城建設(shè)就是一個很好的舉措。另外，教師與教師Z間、與院領(lǐng)導(dǎo)Z間、與工勤人員Z間融洽的合作關(guān)系，也起到了表率作用?？傊?，建立良好的師生關(guān)系，使師生關(guān)系達(dá)到平等、民主、和諧。要以學(xué)校為基礎(chǔ)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。師生愛校，教師尊重、理解、熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取。參考文獻(xiàn)［1］高等教育學(xué)［M］?河北人民出版社，229-230.［2］教育原理［M］?河北人民出版社,330.
