課堂觀察記錄表單4—胡芳芳.doc

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1、課堂觀察記錄表單4學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)教材版本人教版課題?藏戲觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：????胡芳芳?????觀察視點(diǎn)觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？?基本達(dá)成，體悟文章的表達(dá)方法方面有所欠缺。2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?老師設(shè)計(jì)了A、B、C三份學(xué)案，每個(gè)層次的學(xué)生有不同的任務(wù)和目標(biāo)，都能夠各有所得。3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?基本能滿足學(xué)生的特殊需要，只是C組學(xué)生展示不夠，課堂反饋不夠到位。4.時(shí)間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐？?能給學(xué)生留有足夠的獨(dú)立思考時(shí)間和自主

2、、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間。5.問(wèn)題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，是否得到有效解決？?基本能解決，能做到詳略有當(dāng)，只是時(shí)間不夠合理。6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?分層設(shè)計(jì)部分作業(yè)，學(xué)生能各有所獲。7.相異思維：學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題有無(wú)獨(dú)特的思考和創(chuàng)見(jiàn)?整節(jié)課按部就班，學(xué)生的見(jiàn)解不夠獨(dú)到補(bǔ)充視點(diǎn)：?1、教師圍繞課文內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。2、教師多元化的課堂評(píng)價(jià)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。教學(xué)改進(jìn)建議：1、導(dǎo)入部分可播放藏戲視頻，讓學(xué)生真切感受藏戲。2、去粗留精，多留些時(shí)間體會(huì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)。