《認(rèn)識時(shí)間同步試題.doc

《《認(rèn)識時(shí)間同步試題.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《認(rèn)識時(shí)間》同步試題一、填空1．鐘面上有（?????）大格，（?????）小格。2．時(shí)針走1大格是（?????）時(shí)；分針走1大格是（????）分；分針走1小格是（???）分。3．分針從12走一圈回到12是（??）分，也就是（???）。4．分針從2走到6，走了（??）分；時(shí)針從2走到6，走了（??）時(shí)。5．新聞聯(lián)播晚上（???）時(shí)整開始，要播放30分，（?????）時(shí)（?????）分結(jié)束?？疾槟康模毫私忡娒嫔系幕局R，知道時(shí)針和分針位置變化的關(guān)系，以及二者反映出的時(shí)間上的變化。認(rèn)讀時(shí)間，并結(jié)合鐘面進(jìn)行簡單的推算。答

2、案：1．12，60???2．1，5，1???3．60，1時(shí)???4．20，4????5．7，7時(shí)30分。解析：第1題注意指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分大格和小格。第2題注意時(shí)針、分針的對比，區(qū)分走一大格表示的時(shí)間的不同。第3題分針繞鐘面一圈是1時(shí)，也就是60分。第4題正確區(qū)分時(shí)針和分針走4格所表示的時(shí)間。第5題需指導(dǎo)學(xué)生掌握，過30分針要走6大格，推算出分針的位置，進(jìn)而讀出時(shí)間。對個(gè)別有困難的學(xué)生，可用鐘面學(xué)具撥一撥。二、選擇1．一堂課的時(shí)間是（???）。A.40小時(shí)??????B.4分鐘??????C.40分鐘2．鐘面上的時(shí)間讀作

3、（???）。A.7時(shí)45分?????B.8時(shí)45分?????????C.8時(shí)15分3．如圖，鐘面顯示的時(shí)間用電子鐘計(jì)時(shí)法表示是（???）。A.4：5??????????B.4：05???????C.5：054．現(xiàn)在是6時(shí)30分，過一刻后是（????）。A.7時(shí)????　　　B.6時(shí)45分????C.6時(shí)15分5．時(shí)針只在5和6之間，分針指著5，這時(shí)的時(shí)間是（?????）。A.5：25????????B.6：25????????C.5：30考查目的：認(rèn)識時(shí)間單位，能將合理的時(shí)間單位與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。進(jìn)一步鞏固

4、時(shí)間的認(rèn)讀和書寫。認(rèn)識“一刻”的含義，并會(huì)簡單的推算。能根據(jù)時(shí)針、分針位置的描述，說出具體時(shí)間?！　〈鸢福?、C?2、A?3、B?4、B?5、A。解析：第1題主要是區(qū)分時(shí)和分，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念。可指導(dǎo)學(xué)生使用排除法解題。第2題讀鐘面上的時(shí)間，先看時(shí)針過了幾就是幾時(shí)多，再看分鐘走過多少小格就是多少分，合起來就是幾時(shí)幾分。講解時(shí)可利用鐘面撥一撥，關(guān)鍵是讓學(xué)生找準(zhǔn)時(shí)針在鐘面上走過了哪個(gè)數(shù)。第3題注意4：05的書寫，提醒分鐘數(shù)不到10，在分鐘數(shù)的前面要加0。第4題知道“一刻”表示15分，“過一刻”就是在30分的基礎(chǔ)上再

5、加15分。第5題脫離了鐘面，僅根據(jù)對指針位置的描述，讓學(xué)生判斷具體時(shí)間，較抽象。對有困難的學(xué)生可利用鐘面輔助理解。三、解答1．填一填,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?畫出最后一個(gè)鐘面的分針?？疾槟康模耗芡ㄟ^前面3個(gè)鐘面上分針和時(shí)針的位置及所表示時(shí)間的觀察和分析,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并根據(jù)規(guī)律畫出下一個(gè)鐘面的分針。答案：3：20????3：40????4：00?????4：20。　　解析：先讓學(xué)生逐一認(rèn)讀和記錄前三個(gè)鐘面上的時(shí)間，再分析、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后落實(shí)到“畫出分針”這個(gè)要求上。2．算一算。考查目的：會(huì)進(jìn)行簡單的不跨時(shí)的關(guān)于時(shí)間的計(jì)算,鞏固

6、一刻和半時(shí)的認(rèn)識。答案：2：45???10：55????8：25解析：由于學(xué)生沒學(xué)過計(jì)算，只要求在鐘面圖上直觀數(shù)出來即可。解答方式各異，如有學(xué)生直接在所讀出的“分”上直接做加法計(jì)算，可適當(dāng)鼓勵(lì)。3．這是小明的一天，連一連?！　】疾槟康模鹤寣W(xué)生將幾項(xiàng)活動(dòng)及作息時(shí)間同上午、中午、下午和晚上這4個(gè)時(shí)間詞語進(jìn)行連線，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解不同的時(shí)間段的大致劃分，鞏固時(shí)間的認(rèn)識與表示?！　〈鸢福航馕觯褐笇?dǎo)學(xué)生先根據(jù)4幅圖劃分大致的時(shí)間段，并學(xué)會(huì)用時(shí)間日常用語準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間。可用排除法，再與鐘面上的時(shí)間一一對應(yīng)。4．快樂的周末。軍軍可

7、能什么時(shí)間在圖書館？圈一圈。考查目的：借助推理解決關(guān)于時(shí)間的簡單的實(shí)際問題。答案：軍軍10：25可能在圖書館。解析：本題提供了4個(gè)選項(xiàng)。解決問題的關(guān)鍵是先分析去外婆家玩、去圖書館、回家吃飯這3件事之間的先后順序，再結(jié)合4個(gè)鐘面上呈現(xiàn)的時(shí)間，進(jìn)行分析、推理得出結(jié)論。特別是9：10這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的推理排除尤為重要。　　5．下面是小剛周日下午的活動(dòng)安排表。時(shí)間1：00～2：00?2：10～3：30?3：40～4：40??4：50～6：00活動(dòng)????午睡??寫作業(yè)?看電視???踢足球把時(shí)間和相應(yīng)的活動(dòng)連起來?？疾槟康模禾岣邔W(xué)

8、生的分析推理能力，同時(shí)使學(xué)生對活動(dòng)時(shí)間的長短進(jìn)行體驗(yàn)，鞏固時(shí)間的認(rèn)識與表示。答案：解析：本題需要學(xué)生先分析并將鐘面上的時(shí)間分別納入到幾項(xiàng)活動(dòng)對應(yīng)的一段時(shí)間內(nèi)。