浣溪沙(晏殊)(教學(xué)課件)

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1、浣溪沙晏殊富安中學(xué)劉瑛1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。2、體會(huì)本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。3、會(huì)背誦這首詞。教學(xué)目標(biāo)富安中學(xué)劉瑛讀上闕時(shí)在輕快流利的語調(diào)中，體會(huì)詞人怡然愉悅、安閑的心境；讀下闋時(shí)語速舒緩，氣氛懷舊傷感。讀詞指導(dǎo)富安中學(xué)劉瑛晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術(shù)成就較高，能以疏淡閑雅的語言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新。這首詞選自《珠玉詞》?！朵较场肥窃~牌名，即曲的譜子?！朵较场肥且皇仔×?，其格式是分上下兩

2、片(也叫上下兩闋)，各有三個(gè)七字句，一、二、三、五、六句押同一個(gè)平聲韻。這首詞寫作者在暮春時(shí)節(jié)的思緒，表現(xiàn)了年華易逝的傷感。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”是傳誦名句。作者富安中學(xué)劉瑛聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。但眼前的夕陽西下了，不知何時(shí)會(huì)再回來。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？結(jié)合教學(xué)案注釋，初步理解本詞中紅色詞語的含義評(píng)析富安中學(xué)劉瑛無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。無可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。（自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。

3、品詞明意富安中學(xué)劉瑛整體感知問題一：本詞的主要內(nèi)容是什么？作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。富安中學(xué)劉瑛詩詞賞識(shí)問題二：詞人上闋寫了什么？下闋又寫了什么？各抒發(fā)詞人怎樣的感情？上闋?wèi)雅f，感傷年華易逝；下闋惜春，悼念春光難留。富安中學(xué)劉瑛怎樣賞析“小園香徑獨(dú)徘徊”？詩詞賞識(shí)賞析詩詞方法：可以從重點(diǎn)詞或者作者的思想感情進(jìn)行賞析。富安中學(xué)劉瑛思想感情：作者由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對(duì)美好景物及難以忘懷事情的流連，同時(shí)也不免流露出對(duì)時(shí)光易逝的無限惆悵。詩詞賞識(shí)富安中學(xué)劉瑛1、默寫《浣溪沙》的名句：（，）。源于此句沿用至今的成語是（）。2、《浣溪沙》這首詞是懷人之作，從

4、哪兩句可以看出來？3、“小園香徑獨(dú)徘徊”中“獨(dú)”字透露作者怎樣的感情？4、這首詞多處用到對(duì)比的寫法，請你找出其中一處，并說說這樣寫的好處。5、背誦這首詞。當(dāng)堂訓(xùn)練富安中學(xué)劉瑛此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情。詞之上片由今思昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，著重寫今日的感傷。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受?？偨Y(jié)富安中學(xué)劉瑛