學(xué)校開放日家長會發(fā)言稿

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1、學(xué)校開放日家長會發(fā)言稿學(xué)校開放日家長會發(fā)言稿學(xué)校開放日家長會發(fā)言稿學(xué)校開放日家長會發(fā)言稿學(xué)校開放日家長會發(fā)言稿首先歡迎大家到今天的家長會！作為你們孩子的老師，也作為我們學(xué)校的一位家長，很高興有這樣的機(jī)會和大家一起交流交流孩子教育的問題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。大家可以想一想，一天二十四小時，大家陪伴孩子的時間是多少？大家有沒有每天陪孩子讀讀書、散散步，陪孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情？如果現(xiàn)在你不能好好地和你的孩子交流的話，孩子到了中學(xué)更不愿和你交流了，你很快就會失去你的孩子。童年和少年時期對孩子的一生非常重要，

2、一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學(xué)生是否養(yǎng)成了好習(xí)慣是關(guān)鍵，三年級學(xué)生學(xué)業(yè)上開始出現(xiàn)分流‐‐好的上去了、不行的下了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎‐‐將決定著升入中學(xué)之后的走向。所以，要高度關(guān)注孩子的五年級。暑假即將到，大家想過如何為孩子設(shè)計(jì)一個有意義的暑假了嗎？關(guān)注孩子的五年級就從這個暑假開始吧！參加程學(xué)習(xí)、參加一些有意義的社會實(shí)踐活動、跋涉水領(lǐng)略祖國的大好河都是一些不錯的選擇。孩子從六歲上小學(xué)，一年級的時候孩子之間的差距很小‐‐每次考試都是九十多分，100分的也很

3、多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越越大呢？制約孩子發(fā)展的因素主要有以下幾方面：一、遺傳。有研究表明，現(xiàn)在優(yōu)生優(yōu)育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒有明顯差異。《發(fā)現(xiàn)母親》中的觀點(diǎn)認(rèn)為，社會遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說，在優(yōu)生優(yōu)異下孩子沒有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會培養(yǎng)一個什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說明了這一點(diǎn)。即使人人生而不同，但天生我才必有用。孩子智力上有點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)成績不是太好，并不意味著孩子將沒有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復(fù)返，我們要給孩子一個快樂的童

4、年。二、環(huán)境。絕大部分孩子都面臨著三個環(huán)境：一是學(xué)校，選擇一所適合孩子成長的學(xué)校，不能說決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學(xué)習(xí)什么樣的程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營造良好的校風(fēng)和班風(fēng)，為孩子提供良好的教育。二是家庭，是專制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發(fā)展。好多家長不承認(rèn)自己的家庭有問題，認(rèn)為自己很愛自己的孩子啊，創(chuàng)造了一切的條培養(yǎng)他啊。但有些家庭影響是無形的，是不能物化的。生長在單親家庭里的孩子，孩子的身上始

5、終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規(guī)矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。三是社會。孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。制約孩子發(fā)展的第三個主要因素是孩子的主觀努力。顯然，孩子有一個絕頂聰明的頭腦，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但就是不主動、不積極、不努力，沒有學(xué)習(xí)的動機(jī)?，F(xiàn)實(shí)中這樣的人很多‐‐所謂聰明反被聰明誤‐‐一聽就會、一做就錯！如何激發(fā)孩子的動機(jī)、讓

6、孩子熱情飽滿地投入到學(xué)習(xí)生活中、成長中，是我們家校雙方要做的重要題！在我教孩子一年的英語學(xué)習(xí)中，通過爭、表演等學(xué)習(xí)評價中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學(xué)英語?？粗⒆用看闻沃鴮懲曜鳂I(yè)可以得到&ldqu;大拇指&rdqu;，看著孩子們每節(jié)精彩的英語對話表演，我感到很欣慰，因?yàn)檫@才是孩子們喜歡的英語堂。家長朋友們，一定關(guān)注、關(guān)愛自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長朋友們提三點(diǎn)建議：一、家長要研究自己的孩子。請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優(yōu)秀，優(yōu)秀在哪里？一般，一般在哪里？有問題，問題在哪里？一定知道自己孩子的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，

7、才能找到解決問題的辦法，才能讓孩子正常發(fā)展、良好發(fā)展。否則，盲目要求，不切實(shí)際，抱怨指責(zé)，受到損害的還是我們的孩子！二、家校要聯(lián)起手。家長終究要明白：孩子是自己的，學(xué)生是學(xué)校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。教孩子們一年的時間里，有很多家長，我多次給你們打電話，將孩子在堂、在作業(yè)和在測試中出現(xiàn)的問題及時向你們交流了。但多次給你們打電話后，對孩子的教育效果也不明顯，因?yàn)槟銈儧]有有效地幫助我解決孩子身上的問題。而主動和我交流的家長少之又少。其實(shí)我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學(xué)習(xí)上。即使你的孩

8、子學(xué)習(xí)成績沒問題，但你的孩子學(xué)習(xí)之外的地方也可能會出現(xiàn)大問題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。三、為孩子做出榜樣。我作為家長，我對自己孩