教師反思陳小君.doc

《教師反思陳小君.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、2012—2013學年度第一學期教師教學反思教師姓名陳小君任教班級、科目三年數(shù)學期末考試情況分析木次期末考試，三年級有155名學生參加考試。數(shù)學科全級平均分為88.8分,及格人數(shù)152人，及格率為98%,優(yōu)秀人數(shù)133人，優(yōu)秀率為86.最高分100+10分，最低分學生成績是50.5。木次試題考察知識面比較全面，比較廣，難度也比較適中，符合三年級學生的知識水平?，F(xiàn)在我具體分析一下今次期末考試得與失。第一大題是口算，全級大部分同學全對。只有個別同學粗心，出現(xiàn)錯誤。第二大題計算，大部分同學能正確計算，但有個別同學因為計算時忘記

2、進位或退位，或抄錯數(shù)學而造成失分。第三大題填空題，主要考杏學生的知識的掌握情況。其屮比較簡單，出錯率小的題目有1、2、3、4、6、7、13小題；有部分同學第14題出錯比較多。因為這一道題屬于提高的題目，大部分同學不懂得正確的計算方法，造成錯誤。笫15小題完成得不錯，其中部分同學沒有細心審題，造成填錯。第6小題，有個部分學生沒有認真審題，造成沒有列算式。也造成失分。第8小題，有個別同學沒有認真觀察圖形，算出其合并后的長方形的長和寬各多少，再計算周長。所以造成失分。第9小題有部分同學沒有看清是分針，所以填寫成秒針或時針。第1

3、0小題,由于是計算營業(yè)時間，學生現(xiàn)階段沒有學習24小時計時法，所以有部分同學計算錯誤，造成失分。第四、五大題判斷、選擇部分。判斷題完成得比較好，全大部分同學全部正確。選擇題1、2、4、5完成得比較好。其屮第3小題"剪出一個最大的正方形”有部分同學不懂得剪出一個最大的正方形的邊長是兒。第六大題連線，大部分同學連線全部正確。第七大題動手操作。第1小題量邊長再算周長。大部分同學能正確量，但有部分同學量錯，或計算錯誤，也有個別同學忘記寫單位名稱。第3小題寫出周長為12厘米的長方形或正方形的長和寬分別是多少，對于三年級的學生來說難

4、度比較大，有部分同學算錯邊長，或者圖形逝錯。第八大題.解決問題部分。這一部分共有五道題，能全面考查了木學期所學的各單位的知識點。大部分同學完成得比較好，主要失分的原因是抄錯數(shù)字或計算錯誤?？偟膩碚f，木次期末考試，三年級基木上完成任務(wù)，取得的成績也比較理想。復習工作也比較到位，很多類似的題型祁在復習屮提到。但部分知識也不扎實，尤其是后進生還沒有完全轉(zhuǎn)化，仍然有3個學生不及格，這是下階段要努力的。下一學年，我們繼續(xù)再接再丿萬，爭取有更大的突破。這一學期,我在三年級的數(shù)學科的教學T作。在學校教導處的領(lǐng)導下，我順利完成了笫一學期

5、的教學工作。在此，我對這一學期的教學工作作一個總結(jié)。一、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，認真批改學生作業(yè)。1、充分利用學校的教學資源，精心紐?織課堂教學。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學屮去。2、認真批改學生的作業(yè)。二、其他的經(jīng)驗和總結(jié)：教學反思1、運用恰當?shù)慕叹?、學具，直觀有效地把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學屮，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。注重語氣的幽默生動形彖的來激發(fā)學生

6、的興趣，能提高教學效果。2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結(jié)合事例和史料對學生進行了學習日的的教育。3、挖掘數(shù)學屮知識美的因素，數(shù)學木身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的H的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。5、把書木知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來。四、今后努力的方向：1、針對我們班學

7、困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合。2、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形Z間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。3、結(jié)合教學內(nèi)容進行徳育滲透。在教學屮注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。4、充分利用“國培”學到的知識來結(jié)合本地的實際情況進行教學,提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。注：請老師們認真進行總結(jié)反思，于期末考試后完成此表并上交教務(wù)處。