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《抓養(yǎng)成教育--促青少年全面發(fā)展.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、科右中旗申報(bào)盟級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)建創(chuàng)新項(xiàng)目”典型材料之三抓養(yǎng)成教育促青少年全面發(fā)展共青團(tuán)科右中旗委員會(huì)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年盛則國(guó)盛，青少年是祖國(guó)的未來(lái)。科右中旗少工委緊緊圍繞青少年身心健康成長(zhǎng)開(kāi)展工作，加強(qiáng)青少年思想道德教育。尤其是在各中小學(xué)生“重養(yǎng)成”的活動(dòng)中開(kāi)展好“人之初”的啟蒙教育，對(duì)青少年的養(yǎng)成教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。一、少先隊(duì)組織基本情況我旗共有106所學(xué)校，就讀學(xué)生28957人，其中小學(xué)25所，就讀學(xué)生15715人;中學(xué)13所，就讀學(xué)生9467人。少先隊(duì)員共有18870人，少先大隊(duì)30個(gè)，150個(gè)中隊(duì)?？?/p>
2、輔導(dǎo)員1人；大隊(duì)輔導(dǎo)員30人；中隊(duì)輔導(dǎo)員150人，校外輔導(dǎo)員50人。少先隊(duì)組織現(xiàn)有各類校內(nèi)外活動(dòng)陣地共計(jì)100個(gè)。旗級(jí)學(xué)校及農(nóng)村中心學(xué)校校內(nèi)活動(dòng)陣地基本配備，以隊(duì)室、圖書室、廣播站為主，校外陣地分布比較廣泛，烈士陵園、敬老院、公園、街道社區(qū)和科爾沁活動(dòng)中心都可以看見(jiàn)少先隊(duì)組織的活動(dòng)。二、團(tuán)建創(chuàng)新目標(biāo)通過(guò)不同方式和途徑，多方面、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。6為青少年全面發(fā)展開(kāi)辟一道健康成長(zhǎng)之路，為祖國(guó)培養(yǎng)出身心健康、高素質(zhì)、有良好習(xí)慣的人才。三、創(chuàng)新內(nèi)容以及創(chuàng)新成效㈠通過(guò)各
3、種途徑，營(yíng)造德育管理良好氛圍。1.建立健全德育管理創(chuàng)新機(jī)制。我旗各中小學(xué)始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)。建立了學(xué)校支部、政教處、少先隊(duì)、班級(jí)管理立體化網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部都參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作。并建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中。2.抓好德育環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建內(nèi)隱外揚(yáng)的育人環(huán)境。我旗各中小學(xué)重點(diǎn)抓住了校園環(huán)境的
4、“四化”、“一建設(shè)”，即：綠化、美化、凈化、硬化和“教育陣地”的建設(shè)。有“一廊”（畫廊）、一館（博物館）“四報(bào)”（墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、校報(bào)）、“十室”（校史室、醫(yī)務(wù)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、書畫藝術(shù)室、舞蹈教室、廣播室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室）等陣地。每天要求校園做到“九無(wú)”、“七有”即室內(nèi)外“無(wú)果皮紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)污水，無(wú)臟物，無(wú)刻痕，無(wú)淫穢書畫、無(wú)物品流傳、無(wú)體罰學(xué)生、無(wú)重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。學(xué)校有醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)6、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)生《守則》、《行為規(guī)則》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及中外名人畫像等，并布置合理。創(chuàng)設(shè)
5、具有特色的班級(jí)文化，學(xué)校要求每個(gè)班教室布置有特色，力求讓每一塊墻壁說(shuō)話，讓每一個(gè)角落育人；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有濃厚的德育文化氛圍。在美化校園環(huán)境的同時(shí)，尊重一部分學(xué)生喜歡花的天性，學(xué)校還專門要求各班搞一些綠化活動(dòng)，各班自行發(fā)動(dòng)，讓他們親自選擇自己喜歡的植物帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。3.教職員工以身作則，率先垂范。我旗各中小學(xué)制定了教師《形象十要求》《十多十少》《十榮十恥》來(lái)規(guī)范教職員工的良好行為習(xí)慣，以達(dá)到相得益彰，師生同步，師生雙贏的結(jié)果。如：針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，要求教師
6、不要光靠制度來(lái)約束，還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，看到這些學(xué)生們也就不好意思再隨意吃零食了而亂扔?xùn)|西，并逐漸養(yǎng)成了見(jiàn)到垃圾隨手撿起的習(xí)慣。㈡通過(guò)各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育1、開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”和“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。6班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，值周班級(jí)學(xué)生作為校園小巡警，堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小
7、學(xué)生日常規(guī)范的落實(shí)情況。每天兩次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，政教處和大隊(duì)部隨時(shí)抽查，值周班級(jí)根據(jù)流動(dòng)紅旗評(píng)比細(xì)則進(jìn)行加分和扣分。每周一升旗儀式后進(jìn)行總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)紀(jì)律及衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，同時(shí)頒發(fā)紀(jì)律星和衛(wèi)生星、文明星和禮儀星，貼在班級(jí)門上邊的玻璃上，雖然紅旗是流動(dòng)的但得過(guò)的榮譽(yù)卻是永恒的。在評(píng)比活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受道德規(guī)范，選擇行為，進(jìn)行自我反省與競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范，結(jié)合檢查進(jìn)行一周一小結(jié),一月一總評(píng)，評(píng)出星級(jí)，樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。對(duì)于評(píng)比結(jié)果在學(xué)期末結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，評(píng)出校園之星班級(jí)，并作為量化班主
8、任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、通過(guò)升國(guó)旗儀式，進(jìn)行養(yǎng)成教育。莊嚴(yán)的國(guó)旗，雄壯的國(guó)歌，威武的升旗儀式本身就是生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育形成，同時(shí)充分利用每周一的國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育。每一次國(guó)旗
