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1、教師怎樣在課堂中讓學(xué)生做到樂學(xué)、想學(xué)、會學(xué)??內(nèi)容摘要：我想作為一名老師首先應(yīng)該讓自己的學(xué)生在課堂上能夠?qū)W習(xí)得快樂，學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗了快樂后他們就會更加的想學(xué)，也只有在他們主動想學(xué)的基礎(chǔ)上才能找到好的學(xué)習(xí)方法，促使他們學(xué)得更好！而本文主要內(nèi)容就是介紹作為一名老師怎樣讓自己的學(xué)生做的快樂學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)、和會學(xué)習(xí)。?一、讓學(xué)生在你的課堂中快樂學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)本來是相當(dāng)快樂的，因為知識可以武裝我們,可以陶冶我們的情操，增加我們的修養(yǎng)，有了知識你就有了說話的地位。誰都不會嫌自己學(xué)的知識過多么，那知識從那來?當(dāng)然，那只有我們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí),用學(xué)習(xí)的成果換取的
2、快樂難道不是我們學(xué)習(xí)的快樂么?我們不因該把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān),這樣只能證明我們的思想在慢慢枯竭,不會達(dá)到一個高點(diǎn)。換句話說就是不可能發(fā)揮你自己的本能。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，這樣才能讓我們學(xué)得更好，學(xué)的更開心。那么，我們作為下一名老師該從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得更多的更快樂呢？?1、讓學(xué)生在課堂上“玩”起來?要做到“玩”最起碼要讓學(xué)生參與的課堂上來，成為課堂的主人。那么，怎樣讓學(xué)參與到課堂上來呢？首先，課堂上教師的機(jī)智、幽默、生動、風(fēng)趣可以讓一堂枯燥的課“活”起來，讓學(xué)生“動”起來。其次，老師可以在一些課堂上讓學(xué)生劃分小組進(jìn)行
3、激烈的討論、睿智的思辨就可讓學(xué)生在不知不覺中度過愉快的40分鐘。再次，還可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。在扮演角色的時候老師也可以參與進(jìn)來，這樣既可以增加學(xué)生的積極性和興奮性，又可以培養(yǎng)自己和學(xué)生的感情，使自己和學(xué)生的關(guān)系更加的融洽。下面結(jié)合我在教學(xué)實習(xí)中的兩個具體的實例來分析一下：?【案例1】我在上小學(xué)四年級上冊的那篇《快樂王子》這個劇本時就用了這種方法。上課前一天我叫學(xué)生自己回家熟悉一下課文，告訴他們第二天要他們講故事，然后讓同學(xué)們分角色表演這個情景劇，這是我的一個準(zhǔn)備工作。第二天上課我首先就讓學(xué)生來這個故事的劇情，好多學(xué)生都舉手要說，我就叫
4、他們劃拳來抉擇由哪些同學(xué)來講，后來在講的時候有些同學(xué)還要邊講邊表演，講完后我要其他的學(xué)生指出他們講得好的地方和講得不好的地方，然后讓同學(xué)們給他們鼓勵。接下來，我再叫學(xué)生分角色表演。?分析：在這堂課上他們的積極性都很高，他們還要我和他們一起表演。在表演的時候他們還加了一些自己的想法進(jìn)去。這樣，就使這堂課變得更加的有意思。像這樣，把課文里的某某轉(zhuǎn)換成生活中的自己，借助課文內(nèi)容用自己的真實身份進(jìn)行交流。如新教材中的這篇《快樂王子》，學(xué)生們根據(jù)對話內(nèi)容聯(lián)系生活實際編制和修改劇情，然后在課堂上表演，不僅滿足了自己的表現(xiàn)欲，同時也為其他同學(xué)創(chuàng)設(shè)了生動
5、的情境，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)作欲望。扮演角色法也就是擔(dān)當(dāng)課文里的一個角色來進(jìn)行表演。由于此時學(xué)生就是課文里的角色，從而產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺，對課文里的角色有一種親切感，自然對課文里的語言內(nèi)容及所表達(dá)的思想感情有更深切的認(rèn)識體驗。通過表演對話，使學(xué)生在特定場景里表現(xiàn)特定的人物，而且還使學(xué)生對語言有了進(jìn)一步的理解，起到了促使學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用語言的作用。在這堂課上首先我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都學(xué)得很高興我也教得很輕松。我還發(fā)現(xiàn)，因為是學(xué)生親身去體驗教學(xué)過程、參與教學(xué)過程。所以這樣的學(xué)習(xí)讓他們的記憶比起一般方式的學(xué)習(xí)都要牢。當(dāng)然，可能有
6、人會認(rèn)為這樣上課可能有學(xué)生去玩去了，不能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。其實你錯了，實踐證明：只要你在事先做好充分的準(zhǔn)備，把握好課堂就能收到你想要的效果，而且還會事半功倍。從這堂語文課學(xué)生分角色朗讀、分角色表演時學(xué)生躍躍欲試、爭先恐后中我們可以看到原來我們也可以把課堂變成學(xué)生“玩”的場所，在這個場所里，學(xué)生可以學(xué)習(xí)得如此快樂。?2、讓學(xué)生多體驗成功?失敗是成功之母，但我認(rèn)為成功更是成功之母。什么是快樂？快樂是社會的認(rèn)可，是心靈的滿足，是成功的愉悅。在我上小學(xué)的時候，應(yīng)為課堂上表現(xiàn)突出，回答問題機(jī)智靈活，經(jīng)常得到老師的獎賞，回到家也經(jīng)常有鄰居夸獎我。
7、七八年過去了我仍記憶猶新，并因此改變了我的人生。課堂上老師的一個肯定的眼神，一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，一個贊賞的動作都會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)帶來的成功快樂，我在上文也提到了：作為一個老師千萬不要吝嗇您的表揚(yáng)。讓學(xué)生在追求成功中享受學(xué)習(xí)，享受快樂。因為有了快樂，才會產(chǎn)生更大的興趣，興趣是成功的老師，如果學(xué)習(xí)成為學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)無疑是成功的、有效的、快樂的。?（二）讓自己的學(xué)生想學(xué)?1、要讓學(xué)生喜歡你的課，先讓學(xué)生喜歡你的人?學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因為討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。所以，一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育
8、效果總是超出一般教師。我們要怎樣成為一位學(xué)生心中的喜歡老師，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱淖龇ā?第一，要讓學(xué)生喜歡你你必須先喜歡你的學(xué)生，愛你的學(xué)生。一個好老師，意為著什么？首先意為著他熱
