大班《有趣的頭發(fā)》.doc

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1、［活動(dòng)目標(biāo)］　　1、利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類?！　?、通過(guò)設(shè)計(jì)發(fā)型，發(fā)展動(dòng)手能力及想象力?！　?、初步知道一些保護(hù)頭發(fā)的方法?！　。刍顒?dòng)預(yù)備］　　1、不同大小重量的瓶子（裝潢成不同大小的魚）、筐?！　?、各種色彩的假發(fā)，圖片若干?！　?、人手一盒操縱材料。　　4、綠發(fā)娃娃、剪刀、辮線、可樂(lè)瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆?！　。刍顒?dòng)過(guò)程］　　一、游戲“釣魚”，激起幼兒愛好?！　≌?qǐng)幼兒上來(lái)逐一從小大到玩“釣魚”的游戲，當(dāng)魚線斷了后，組織幼兒討論：為何會(huì)斷？看看釣魚線是用甚么做的？　　幼兒討論，教師小結(jié)

2、：頭發(fā)遭到過(guò)大的拉力，就會(huì)斷的?！　《⒏泄俑兄??！　?、將盒子里頭發(fā)與線取出放在白紙上，比比哪一個(gè)粗？　　2、比一比盒子里的頭發(fā)一樣長(zhǎng)嗎？為何？有甚么辦法可讓頭發(fā)變長(zhǎng)？變短？　　3、你們知道頭發(fā)有甚么用呢？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)散想象）　　4、頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)好它呢？（梳頭、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等）　　5、出示圖片，發(fā)問(wèn)：他們是誰(shuí)？你是怎樣看出來(lái)的？　　小結(jié)：人老了，頭發(fā)會(huì)漸漸變白的?！　?、我們的頭發(fā)是甚么色彩？還有其他色彩的頭發(fā)嗎？（出示假發(fā)，圖片）?！　⌒〗Y(jié)：中國(guó)人的頭發(fā)是玄色的，但

3、很多人喜歡染發(fā)，讓頭發(fā)變得五彩繽紛；外國(guó)人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。　　三、動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型?！　?、出示圖片：古代婦女的發(fā)髻造型、嬉皮士的發(fā)型、普通辮發(fā)、短發(fā)等。　?。?）圖片上有些甚么發(fā)型？　?。?）你喜歡自己的發(fā)型嗎？為何？　?。?）頭發(fā)回可梳成甚么模樣？　　2、請(qǐng)你做一名“發(fā)型設(shè)計(jì)師”，為自己或他人設(shè)計(jì)一款發(fā)型，你想設(shè)計(jì)怎樣的發(fā)型？為誰(shuí)設(shè)計(jì)？　　3、介紹分組活動(dòng)材料?！　。?）用剪刀為魔發(fā)娃娃剪動(dòng)身型。　?。?）用辮線為可樂(lè)瓶娃娃設(shè)計(jì)不同的發(fā)型。　?。?）以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏動(dòng)身型?！　。?）在

4、紙上畫動(dòng)身型?！　?、設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，教師巡回觀察，給予肯定，啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們想的和他人不一樣。　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)講他的創(chuàng)意設(shè)計(jì)？為誰(shuí)設(shè)計(jì)？為何這樣設(shè)計(jì)？　　四、延伸活動(dòng)?！　?、將幼兒的設(shè)計(jì)作品豐富到角色游戲的“理發(fā)店”里。　　2、在區(qū)角活動(dòng)中組織幼兒看有關(guān)頭發(fā)的趣聞?！　。?）各種新奇的發(fā)型、發(fā)色?！　。?）基尼斯記錄中最長(zhǎng)的頭發(fā)及其他趣聞?shì)W事。