呼喚生命教育.ppt

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1、2010年1月15日,河南南陽師范學(xué)院學(xué)生裴夢因自己覺得考試成績不理想而選擇自殺。1月16日,南京理工大學(xué)一在讀博士因無法順利畢業(yè)而面臨就業(yè)危機,欲以跳樓的方式尋求解決。同日,同濟大學(xué)一學(xué)生因多門課程不及格,面臨學(xué)校將開出“退學(xué)通牒”的事實,覺得無法面對而選擇自殺。自殺現(xiàn)象校園暴力殘害動物3呼喚生命教育張云飛分析問題提出問題解決問題一(1)二(2-7)三(8)擺出現(xiàn)象,指出生命教育的不夠倡導(dǎo)生命教育的依據(jù)和現(xiàn)實背景如何進行生命教育分析問題生命是人生最寶貴的東西生命的價值要求我們必須關(guān)注生命、熱愛生命和珍惜生命人的生命意識凸顯國內(nèi)國外生命教育的對比生命的不可替代性生命的不可逆性生命

2、的基礎(chǔ)性宏觀微觀思考·探究了解當今社會上某些人對生命的認識、重視、保護和敬畏的狀況。假如有人流露出輕生的念頭,你如何說服他?

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