鄭莉聽(tīng)課記錄.doc

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1、聽(tīng)課記錄：安康市政府幼兒園鄭莉活動(dòng)名稱：小班語(yǔ)言活動(dòng)《是誰(shuí)的肚臍眼》（繪本閱讀）預(yù)備活動(dòng)：音樂(lè)手指游戲：碰一碰，引入和書碰碰。集體活動(dòng)：1、出示繪本PPT，采用提問(wèn)的方式，引起幼兒觀看興趣。（1）看一看這上面都有什么？（字、洞洞）這本書的洞洞里有什么？（幼兒猜測(cè)）。（2）邊做動(dòng)作，邊放幼兒笑聲音頻（師假裝摳洞洞）“原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊”2.逐頁(yè)播放PPT，理解繪本內(nèi)容。（1）原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會(huì)有肚臍眼的？（老師小結(jié)肚臍眼的由來(lái)）我們的肚臍眼很脆弱，那我們要怎樣保護(hù)我們的肚臍眼？（勤清洗，動(dòng)作要溫柔、不能讓它受涼。（2）寶寶有肚臍眼，其他的東西有肚臍

2、眼嗎？我們一起來(lái)找一找。（3）依次出示PPT，觀察蘋果、西瓜。櫻桃、蘋果、西瓜都有肚臍眼，它們的肚臍眼有什么作用？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）師小結(jié)：水果的肚臍是和它的樹媽媽連在一起的，來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)的，等到水果成熟后，就把它摘下來(lái)，和媽媽連在一起的一頭就變成了水果的肚臍啦。（4）尋找肚臍寶寶們，我們這里有許多水果，請(qǐng)你們來(lái)幫著找一找它們的肚臍在哪里。（5）說(shuō)一說(shuō)你找到了誰(shuí)的肚臍。（6）播放PPT，理解好看的肚臍眼（花兒的肚臍眼在哪里？誰(shuí)喜歡花的肚臍眼？為什么？）（7）播放PPT，理解奇怪的肚臍眼（這是誰(shuí)的肚臍眼？猜一猜。好奇怪的肚臍眼）（8）播放PPT，理解白白的香香的肚臍眼（老師假裝聞一聞“哇

3、好香呀”猜一猜這是誰(shuí)的肚臍眼？--包子）3.觀看DV視頻（讓孩子有個(gè)完整印象）并鼓勵(lì)孩子大膽一起說(shuō)。有個(gè)小朋友有一本動(dòng)畫的繪本書，小朋友想不想看？看看他的書里面是不是和我們看的一樣？結(jié)束活動(dòng)拓展延伸：我們知道了除了人有肚臍眼，水果也有肚臍眼，不同的東西有不同的肚臍眼，那你們看看這是什么（出示皮球）？誰(shuí)能給我找找它的肚臍眼在哪里？為什么？它的肚臍眼有什么作用（充氣用的）。你們想不想去找找不同的肚臍眼？那我們先到水房去找找好嗎？課后評(píng)析及建議：1、“肚臍眼“對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。怎么會(huì)有肚臍眼？肚臍眼有什么作用？看到這個(gè)繪本我覺(jué)得正好填補(bǔ)了這一空白。真實(shí)的圖片應(yīng)該能夠引起孩

4、子們的興趣。所以我把他帶來(lái)和孩子們分享。這個(gè)內(nèi)容能夠開(kāi)拓孩子們的思路，豐富孩子們的想象力。2、《是誰(shuí)的肚臍眼》是一本知識(shí)性繪本，它不同于故事繪本。比較符合小班幼兒的年齡特征?；顒?dòng)中通過(guò)看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力。3、但在活動(dòng)中開(kāi)始引入部分時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，給水果找肚臍的過(guò)程不該叫很多幼兒來(lái)進(jìn)行，以至拖堂，孩子們到了最后有點(diǎn)坐不住了。4、有些語(yǔ)言組織上不是太緊湊，有點(diǎn)啰嗦。應(yīng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)觀察書中各種肚臍的不同（大大的、好看的、奇怪的）。引導(dǎo)挖掘還是不夠。最后環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子自己講述。（由于時(shí)間太長(zhǎng)，所以沒(méi)有進(jìn)行）。不過(guò)整節(jié)活動(dòng)孩子們的情緒一直

5、不錯(cuò)，回答問(wèn)題也比較積極。5.在老師的指導(dǎo)要培養(yǎng)了幼兒閱讀興趣、閱讀的習(xí)慣，提高幼兒的讀能力，并滲透關(guān)愛(ài)與分享的情感教育，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)幼兒熱愛(ài)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力及幼兒愛(ài)書的習(xí)慣和規(guī)則。