影響兒童語言發(fā)展因素.doc

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1、影響兒童語言發(fā)展的因素摘自：21世紀實驗幼兒園作者：ej2ej2????兒童的語言能力很不相同，同樣是兩歲的孩子一個伶牙俐齒和大人對答如流；另一個卻木，只會說常用的得簡單句。影響兒童早期語言發(fā)展的因素，主要有遺傳：孩子的語言類型常常和父母的語言類型很相似。如果你為人父，為人母，問問父母你的語言發(fā)展過程，就可以得到一些孩子懂話很早，但開口說話卻很晚，這很可能是因為他們的舌頭?肌肉的構(gòu)造，天生就有問題，這是他們會說話比較晚。出生順序：頭生子往往說話比較早。這可能是因為家長有更多的時間去教他；也可能是因為家長有

2、更多的時間去照顧他；也可能是他沒有同胞兄姐在口語上對他發(fā)生干擾。我國實行的是獨生子女政策，實際上獨生子女也就是頭生子，所以總體上說我國兒童的語言能力是比較好的。性別：一般來說女孩比男孩說話早。這可能有兩個原因，一是男女先天的不同；二是家長對女孩的比對男孩說話多些，對男孩往往在身體方面要求更多些。當然，也有的女孩說話雖早但進步卻不快，在說話的流暢程度、詞匯量的廣度上不如女孩。語言環(huán)境：這個因素影響最大。兒童處在一個豐富的語言環(huán)境，語言能力會發(fā)展更好。在日常生活中，家長要有意識的跟孩子多交流，讓他說說自己的想

3、法和感受。家長平時做事時也可以和孩子說自己正在做的事，如：我在給你到奶呢！我在給你拿積木呢！讓他多聽，對他語言能力的發(fā)展也有用。養(yǎng)育條件：兒童的生活條件，對語言發(fā)展也有很大影響。在幼兒園，由老師、保育員照顧的孩子，往往說話比較早，因為在集體里，孩子多,老師少，孩子有時有些個人的需要，無法及時得到解決（比如要大小便，要喝水，要架子上的玩具等）“逼”的他只好開口，請求別人幫忙，這樣就鍛煉了語言能力。同時，在集體里，兒童相互交往多，有的語言能力好些，有的差些，好的就可以影響差的，差的可以模仿好的，語言能力也會發(fā)

4、展。個人能力發(fā)展的時間：每個兒童在行為的每個領(lǐng)域（運動、語言、認知、社會行為）的發(fā)展都有一個時間表。也就是某個月他的運動能力怎樣的，語言發(fā)展是怎樣的，過段時間，這幾個行為領(lǐng)域的表現(xiàn)又不一樣，這就是個人能力發(fā)展的時間表。如一個孩子兩歲就會說完整的句子（有主語、賓語），而另一個兩歲半的孩子才會這樣做，雖然早會說話的兒童是聰明的，但遲開的花朵也不笨。教育訓(xùn)練既要尊重個人能力發(fā)展的時間表，又要適當?shù)拇龠M能力的發(fā)展。在影響兒童語言發(fā)展的這六種因素中，遺傳、出生順序、性別這三種因素是先天決定的，而語言環(huán)境、養(yǎng)育條件和

5、個人能力發(fā)展的時間三種因素則可以人為的適當改變，以促進語言能力更快、更好的發(fā)展。