蒹葭優(yōu)秀課件1.ppt

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1、蒹葭解題《蒹葭》選自十五《國(guó)風(fēng)》，屬秦國(guó)民歌?！扒仫L(fēng)”多言車(chē)馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的詩(shī)作。蒹葭的意思是，皆生于水邊。《秦風(fēng)》“蘆葦”一、聽(tīng)讀：國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。蒹葭伊人溯洄萋萋晞湄躋坻涘沚jiānjiāyīrénsùhuíqīqīxīméijīchísìzhǐ蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所

2、謂/伊人，在水/一方。溯洄/從之，道阻/且長(zhǎng)。溯游/從之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。朗讀課文蘆葦叢生，白色露水凝結(jié)為霜。所戀的那個(gè)心上人，在水的另一邊。逆著河道尋找她，路途艱難又漫長(zhǎng)。?順流而下尋找她，仿佛在水的中央。蘆葦茂盛，白色露水還沒(méi)干。所戀的那個(gè)心上人，在水的那一岸。?逆著河道尋找她，路途艱難又高峻。順流而下尋找她，仿佛在水中的高地上蘆葦眾多，白色露水還沒(méi)消失。?所戀的那個(gè)心上人，在水的另一岸。

3、逆著河道尋找她，道路艱難又曲折。順流而下尋找她，仿佛在水中的沙洲上。請(qǐng)看譯文再讀：展開(kāi)聯(lián)想，想象詩(shī)的繪畫(huà)美蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。請(qǐng)你試用一句話來(lái)表現(xiàn)詩(shī)中優(yōu)美的畫(huà)面。讀這首詩(shī)，我仿佛看到了__________。讀這首詩(shī)，我仿佛聽(tīng)到了__________。例：讀這首詩(shī)，我仿佛看到了蕭瑟的秋風(fēng)中葦叢起伏，蘆花白茫茫一片。詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物,有什么特點(diǎn),有什么作用?蘆葦白

4、露秋水景語(yǔ)即為情語(yǔ)，景為情設(shè),情由景生,情景交融,再現(xiàn)意境,把情感推向高潮。詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象？為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。“所謂伊人”指的僅僅是一個(gè)美麗的女子嗎？請(qǐng)深入思考：所謂“伊人”她可以指美麗的女子也可以指理想或者是追求的目標(biāo)，她可以只是人們所追求的一個(gè)虛指的對(duì)象。２、從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么？★為自己的理想不怕艱難險(xiǎn)阻,勇于追求的探索精神。蒹葭白露伊人道宛在蒼蒼萋萋采采霜晞已水一方水之湄水之涘長(zhǎng)躋右水中央水中坻水中沚蒹葭試著背誦（1）主題的朦朧。寫(xiě)愛(ài)情寫(xiě)理想寫(xiě)隱士……蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。溯洄/從之，道阻/

5、且長(zhǎng)。溯游/從之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。