讓愛的芬芳飄溢課堂.docx

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1、讓愛的芬芳飄溢課堂???教師的根本任務是“教書育人”。素質(zhì)教育下教師根本任務沒有改變，仍然是“教書育人”。但這一概念的內(nèi)涵發(fā)生了質(zhì)的改變。由傳統(tǒng)的“教書是教書，育人是育人?！弊?yōu)椤敖虝沁^程，最終目的是通過教書達到育人的根本目的”，簡單來說“教書是途徑，育人是根本?！庇颂N涵于日常的教育教學工作中。如何讓課堂變?yōu)橛说膱鏊?？課堂應該從“一切源于孩子的生活，再回歸于孩子的生活”這一理念出發(fā)，傾聽孩子的心聲，讓愛充滿課堂，珍視童心世界，通過學生的生活實際來生成，根據(jù)其真實體驗來引導，共同解決生活中的問題，在解決問題的過程中完成知識地傳授、提高學生認識、體驗生命的內(nèi)涵、培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)

2、和行為規(guī)范?！???一、耐心傾聽孩子的心聲。???一位作家曾說過：“父親是嬰幼兒的爸爸，是少年的陌生人，是青年的朋友?！闭f出了父母與學齡期的孩子之間因為缺少傾聽，而存在某種程度的隔膜。沒想到，身為教師的我也會跌入這樣的誤區(qū)。開學不久的一堂語文課上，我正眉飛色舞地講著，就在這時，眼角突然瞥到一個孩子從座位上站起來，回過頭去不知說些什么。頓時火冒三丈，卻沒壓住。立即走到她的跟前，不分青紅皂白，狠狠地訓斥了一通，孩子的淚水止不住的冒了出來。課間休息時想起孩子淚留滿面，欲言又止的表情時，方感到自己做的不妥。把她叫到跟前，詳細詢問。原來是后面學生的書掉在地上，她幫著撿了起來，卻因為座位太小無

3、法還書，于是從座位上站了起來，回身還書。極為簡單而友善的事情，卻被我錯誤的批評放大了。雖然我立即向孩子道了歉，但這件事也許會在孩子幼小的心靈中留下了抹不去的陰影。其實給學生一方空間，讓他們?nèi)バ?；給學生一份權利，讓他們?nèi)ミx擇；給學生一些機會，讓他們?nèi)ンw驗，去創(chuàng)造；在他們可能犯錯誤的時候，我們更需要十分的耐心和靜心，用愛和寬容去理解他們，去傾聽孩子們的心聲。???二、將情的種子播撒課堂?！对鹿鈫⒚伞肥翘K教版語文五年級下冊第五單元的課文。淳樸優(yōu)美感情真摯。作者回憶自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠童謠和講故事的情景，表達了作者對母親啟蒙教育的感激懷念之情，字里行間充滿深沉的母愛

4、，是德育很好的主題。???周五我布置學生回家利用周末當一天小家長，打掃衛(wèi)生、買菜、洗衣、做飯、做做簡單的家務等實踐活動，目的是讓孩子通過親身實踐去體悟父母的辛勞，引發(fā)其心靈地震動。此外，加強情感體驗，讓學生在課堂這個大舞臺上盡情地展示自己的思想，展示自己的道德行為，在同伴的贊賞或評價過程中，在心靈上有所觸，在情感上有所感染，從而更好地進入文本，感悟親情。???周一教學伊始，我讓學生匯報“愛的行動”，學生爭先恐后。如有學生說：“周末本可以睡懶覺，可想到要買一家人的早點，這懶覺是睡不成了，別的更不用說，一天下來太辛苦了?？蓩寢屆刻熳瞿敲炊嗍?，晚上還要輔導我學習，我卻還常常對她發(fā)脾氣，以

5、后再也不這樣做了。”有學生說：“我給爸爸洗了腳。開始時，爸爸說什么也不肯讓我洗，后來拗不過，只好乖乖地聽我的了。我發(fā)現(xiàn)爸爸的腳跟上、腳趾間有很硬很硬的繭，腳背上的青筋一根根地暴露著。爸爸真是太辛苦了，為了這個家，到處奔波-------”課堂教學，更要走進學生的心靈世界，要融入學生的生活實際，在體驗和感悟中提升學生的道德認識水平。與其是一堂語文課，不如把它看成是一次師生對話，一次真情告白，一次生活訪談。任何成功的教育都離不開一個“情”字，沒有感情的教育會是蒼白無力的教育。???三、讓愛的芬芳飄溢課堂。??“再簡單的生命筵席，也會因為愛而倍感豐盛。愛的本身就是一波弦音的震顫，一種花香的

6、彌散，持久、熱烈，從一雙手到另一雙手，從一個人到另一個人。”感動是一種積極、奇妙的心靈體驗。在日常教育教學中，若讓學生收獲一份感動，就幫助他們體驗了一次情感的升華，經(jīng)歷了一次心靈的旅行。孩子們在這種看似尋常的“感動”中豐富情感、提升認識、超越自我，體驗著生命的增值和律動。???有了第一課時的交流和感悟，在《月光啟蒙》第二課時的教學中，我首先引導學生想象夏夜月光下小院的美妙，然后讓學生抓住重點詞語感受、想象、體會母親的辛勞，忙碌了一天之后，摟著我坐在月光下唱歌謠的情景，體會留在我童年記憶中的幸福而美妙的感覺。孩子們的發(fā)言情真意切。當指導學生在想象母親唱民謠講故事的表情、語氣、動作的基

7、礎上朗讀時，幾乎沒費多大的精力，孩子們就進入了角色，讀得動情、動心。文字中蘊涵深深的母愛隨著朗朗的讀書聲縈繞在教室的每一個角落------。在周記里，孩子們用動人的語言描述了父母對自己深沉的愛。他們真正從細微處體會到“父母的關愛”，萌發(fā)“父母對自己”的愛有多深的情感。更有一部分孩子用稚嫩的筆觸描繪了師愛，對勞動人民的愛，對祖國的愛------???今年我又重帶一年級，看到這群天真可愛的娃娃，心中有愛象風呼呼地飄過，對這群孩子來說，這愛將會是五顏六色的，因為這“愛”里有