大班韻律《快樂椅子舞》教案.doc

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1、活動(dòng)名稱：大班韻律活動(dòng)《快樂椅子舞》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈，感受音樂的情緒。2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合小椅子大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，并學(xué)習(xí)與他人合作舞蹈，體驗(yàn)合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《潑水歌>音樂CD2、小椅子（人手一把）并將小椅子圍成圓形活動(dòng)過程：一、開始部分：談話導(dǎo)入，需找新朋友，激發(fā)幼兒興趣l、導(dǎo)語(yǔ)：?“小朋友，好漂亮的活動(dòng)室，有這么漂亮的地板、鏡子、彩燈……伸出小手和它們打個(gè)招呼吧！”（滲透語(yǔ)言節(jié)奏：嗨嗨你好呀）2、音樂響起，幼兒按逆時(shí)針行走，教師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏相互問

2、好。伴隨音樂，幼兒進(jìn)入室內(nèi)，感受音樂的情緒以起到熟悉音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。二、基本部分：1、談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見面的動(dòng)作。①、小椅子朋友已經(jīng)在靜靜地等候我們啦！現(xiàn)在，輕輕地走到我們的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好?、凇⒂變鹤杂蓜?chuàng)編，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作固定的節(jié)奏和小椅子相識(shí)。嗨嗨，你好呀??嗨嗨，握握手一一嗨嗨，抱一抱一一嗨嗨貼貼臉。2、解決重難點(diǎn)，了解并運(yùn)用踵趾步：（1）、師：我的新朋友很喜歡徐老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧?。?）、師：好開心，我的小腳都唱起了歌，跳起了舞，你的小腳會(huì)唱歌嗎

3、？引出本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：踵趾小跑步（3）、提高踵趾步的難度：隨音樂圍著小椅子移動(dòng)進(jìn)行、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搭著小椅子逆對(duì)針方向在圈上進(jìn)行。將A、B兩段音樂與律動(dòng)相結(jié)合，完整完成椅子舞。（4）、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。3、完成椅子舞，感受合作的快樂。師：每個(gè)小朋友今天都找到了椅子朋友，我們來(lái)和我們的新朋友打打招呼。三、結(jié)束部分：?1、進(jìn)行搶椅子游戲，幼兒隨音樂進(jìn)行動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒搶椅子坐下，沒搶到椅子的小朋友，下一輪游戲時(shí)她做動(dòng)作，集體模仿。2、與客人老師一起游戲做動(dòng)作。徐一丹