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《歲月如歌 初四總結(jié).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、歲月如歌──我的初中生活綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌──我的初中生活活動(dòng)目標(biāo)1．增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上。2．總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。3．鍛煉寫作、口語(yǔ)交際能力。距離2013年中考還有天.倒計(jì)時(shí)再回首四年的時(shí)光已經(jīng)悄悄過(guò)去，相聚就像在昨天，分別即在眼前，驀然回首逝去的日子，數(shù)不清校園里，留下了多少歡樂(lè)和苦楚，而今心頭不免涌起了那一縷縷的惆悵，而今心頭不免有些依戀。在那歡聚的日子里，我們?cè)黄鹋^(guò)、失敗過(guò)、沉淪過(guò)，但那些都已經(jīng)成為過(guò)去，成為我們美好的回憶——往事如風(fēng)一起走過(guò)那五彩的日子我們一起走過(guò)相聚猶如在昨天分別即在
2、眼前曾經(jīng)一起在課堂各抒己見(jiàn)一起在操場(chǎng)展現(xiàn)英姿默默地我們分手正如當(dāng)初默默地相識(shí)不要說(shuō)永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見(jiàn)留下你的深情捎上我的祝福把夢(mèng)留給夜晚把淚拋灑空中讓那悠悠白云與明月時(shí)刻托她問(wèn)候你多少天積累的睡意排成隊(duì)的睫毛難以支撐陽(yáng)光浮在一行行的小樹(shù)上感嘆時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即去校園往日的書聲喧嘩以打進(jìn)背上的行囊門前那條小河沉重地念著兩個(gè)字—?jiǎng)e離一千多個(gè)日夜匆匆而來(lái)，又匆匆而去一雙腳跨出校門另一雙腳也跨了出去痛苦和歡樂(lè)都留給了沉甸甸的記憶腳印朝著不同的方向心卻緊緊連在一起真人真事真情真實(shí)感動(dòng)難忘的歲月追憶似水年華說(shuō)一說(shuō)我們?cè)?jīng)發(fā)生的故事──我的初中生活贈(zèng)老師老師，您是慈
3、祥的母親，在懷抱里哺育希望，在搖籃邊培養(yǎng)文明，驅(qū)走了愚昧，喚來(lái)了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦。努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。多少人的失敗，并不是因?yàn)樗荒?，而是因?yàn)樗桓摇Ｄ矣跊_破世俗的保守，有足夠的勇氣，有實(shí)在的知識(shí)，您一定能獲得成功!——還記得嗎？當(dāng)我們沐浴第一縷晨光，陽(yáng)光給了我們斑斕的希望當(dāng)我們第一次合影，微笑給了我們斑斕的暢想當(dāng)我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望臨別贈(zèng)言祝福類——生活如一條長(zhǎng)河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟
4、，愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手。惜別類——再回首，是一個(gè)充滿歡樂(lè)的昨天。昨天，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們球場(chǎng)的奔跑；昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。勉勵(lì)類——掉在地上的針，要拾起來(lái)，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。難忘六月(老師感言）六月的故事，激蕩著別離?？傁?，以一種寧?kù)o，將一切幻化為簡(jiǎn)單；以一種搖曳，將一切沉淀為美麗。青春真是一本倉(cāng)促的書?？v有幾多不舍、些許迷茫，可歲月的鼓點(diǎn)正催促著我們勇往直前。離別的情愫里，充溢著感激。而我給
5、你們筑建的舞臺(tái)太少太少。你們給予我的熱情太多太多，同學(xué)們，感謝你們。感謝你們讓我又找回了自己的身影。感謝你們讓我看到了蓬勃的生命。感謝你們親昵的稱呼。感謝你們燦爛的笑靨。說(shuō)實(shí)話每每注視你們的眼睛，心中總有太多的不能承受。確實(shí)，你們給予我的理解太多太多，而我對(duì)你們的寬容卻太少太少。你們給予我的快樂(lè)太多太多，而我留給你們的自由卻太少太少。有你們的日子里，常用感激和愧疚編織著歲月的歌曲，雖然很老套，但真的,真的很想給它加上祝福的旋律。同學(xué)們，心若在，夢(mèng)就在，愿你們這群追夢(mèng)的孩子“永不言棄”。天空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò)。明天會(huì)更好作業(yè)：
6、一、給老師和同學(xué)各寫一句臨別贈(zèng)言。二、記敘一段你在初中三年中難忘的經(jīng)歷。（或軼聞趣事）
