七年級(jí)生物上冊 1.2.1 觀察細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案 (新版)冀教版.doc

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1、1.2.1.1觀察細(xì)胞一.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作過程;2、練習(xí)使用顯微鏡,觀察各種動(dòng)、植物細(xì)胞,說明并認(rèn)同生物體大都是由細(xì)胞構(gòu)成;3、了解植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的組成?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】臨時(shí)裝片的制作過程二.【學(xué)習(xí)過程】(一)預(yù)習(xí)檢測1、常見的玻片標(biāo)本按制作方法可分為  、  和 ??;按保存時(shí)間可分為  玻片標(biāo)本和  玻片標(biāo)本。2、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的制作過程(1)擦:用的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈。(2)滴:把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在中央滴一滴 。(3)撕、展:用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一小塊透明薄膜,將其浸入載玻片上的  中,用鑷子把它  。(4)蓋:用鑷

2、子夾起蓋玻片,使它一邊先接觸載玻片上的水滴,然后  放下,蓋在要觀察的材料上,這樣能避免蓋玻片下面出現(xiàn)  而影響觀察。(5)染、吸:把一滴  滴在蓋玻片的  ;用  從蓋玻片的  吸引,使染液浸潤標(biāo)本的全部。3、繪制實(shí)物圖的方法:設(shè)計(jì)好圖的大小,將圖畫在稍偏,用鉛筆先粗畫各部分。圖中用鉛筆點(diǎn)上的小點(diǎn),表示顏色的深淺和光線的明暗。在用尺子引出指示線,注明各結(jié)構(gòu),在圖寫出圖的名稱。4、制作人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),在載玻片上應(yīng)滴加。5、生物幾乎都是由  構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體  的基本單位。6、生物的形狀和大小與它們行使的  密切相關(guān)。如  細(xì)胞有細(xì)長的尾,能在液體中游動(dòng);  中有豐富的

3、營養(yǎng)物質(zhì),可以滿足胚胎發(fā)育的需要。(二)自主學(xué)習(xí)合作探究1.在制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為什么要將觀察材料染色?是不是所有的材料都要進(jìn)行染色?2.怎樣區(qū)別視野中的細(xì)胞和氣泡?3.制作裝片時(shí),怎樣才能減少氣泡的產(chǎn)生?(三)交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果,教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。三、【抽測達(dá)標(biāo)】1、用顯微鏡觀察時(shí),所要觀察的生物材料必須是薄而透明的,其原因是()A易于染色B.易于分辨細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各部分C.能讓光線透過D.質(zhì)量輕2、取一滴魚的血液,滴在潔凈的載玻片上,然后另取一塊載玻片把血液推成薄膜,置于顯微鏡下觀察,這種玻片標(biāo)本屬于()A.切片B.涂片C.裝片D.磨片

4、3、下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是()①②③④A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②①④③4、在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的過程中,下列操作錯(cuò)誤的是()A、在載玻片中央滴生理鹽水B、用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮C、蓋蓋玻片時(shí)一側(cè)先接觸水滴D、用碘液染色5、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的蓋蓋玻片的方法是()A.將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕蓋上B.將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后快速蓋上C.將蓋玻片放在載玻片上,推向中央D.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上6.制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻

5、片上的液滴,然后緩緩放平,目的是()A.避免產(chǎn)生氣泡B.避免使細(xì)胞數(shù)目增多C.避免使細(xì)胞數(shù)目減少D.避免蓋玻片破碎7、觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),在載玻片中央滴加的液體是()A.清水B.生理鹽水C.碘液D.涼開水8、觀察的視野中既有氣泡又有細(xì)胞,用鑷子尖輕輕壓蓋玻片,氣泡出現(xiàn)的變化是()A.會(huì)變形移動(dòng)B.會(huì)變形不移動(dòng)C.不變形不移動(dòng)D.不變形會(huì)移動(dòng)9、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.細(xì)胞四、拓展延伸查找資料,了解是否是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。五、反思提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?【參考答案】(一)預(yù)習(xí)檢測1、切片涂片裝片永久臨時(shí)2、(2)潔

6、凈(2)載玻片清水(3)清水展平(4)緩緩氣泡(5)碘液一側(cè)吸水紙另一側(cè)3、左上方2H疏密不同右側(cè)下方4、生理鹽水5、細(xì)胞生命活動(dòng)6、功能精子卵細(xì)胞抽標(biāo)檢測1、C2、B3、B4、A5、A6、A7、B8、A9、D

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