科研論文：家園共育有效促進幼兒發(fā)展

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2、育有效促進幼兒發(fā)展科研論文：家園共育有效促進幼兒發(fā)展科研論：家園共育有效促進幼兒發(fā)展科研論文：家園共育有效促進幼兒發(fā)展科研論：家園共育有效促進幼兒發(fā)展《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境”。幼兒園與家庭配合的一個具體的側(cè)面是為家長提供力所能及的服務(wù)。作為教育的主體，幼兒園必須要主動與家長配合，促進幼兒園教育與家庭教育的相互協(xié)調(diào)。在幼兒的整個發(fā)展過程中，無論是正規(guī)的幼兒園教育，還是非正規(guī)的幼兒家庭教育都起著關(guān)鍵的影響作用，他們是相互補充相互制約的，幼兒園教育要能夠充

3、分發(fā)揮自身的優(yōu)勢與影響，就必須重視探討幼兒同教育與幼兒家庭教育之間的聯(lián)系。同樣，幼兒家庭教育要想能從根本上促進幼兒健康成長，也需要得到幼兒園教育的指導(dǎo)與幫助。只要家園配合一致教育，一定能有效提高幼兒的素質(zhì)。隨著社會的發(fā)展與進步，培養(yǎng)適應(yīng)未需要的高素質(zhì)的人才，必須從幼兒抓起，而對幼兒的培養(yǎng)與教育光靠幼兒園是難以實現(xiàn)的，必須積極探索幼兒園、家庭、社會相結(jié)合的途徑，家園共同擔負起教育孩子的重任，使之形成合力教育，才能促進幼兒全面健康的發(fā)展。所以說，家園共育是幼兒園工作的重要組成部分。我們通過對《幼兒園教育指導(dǎo)綱

4、要》的研讀，認為家園共育，需要幼兒園與家庭雙方作出努力，進一步探索在培養(yǎng)目標上取得共識，建立滿足幼兒及家長特性與需求的家園共育平臺，以及家園互動的策略，促進家園共育新渠道的開發(fā)與整合。首先，需要家園雙方在教育的總目標上要取得一致的認識。家長的參與極有利于促進幼兒的發(fā)展。其次，家庭和幼兒園的合作主要包括兩方面的內(nèi)容：一是家長在幼兒園教師的帶動和引導(dǎo)下直接或間接地參與各項幼兒園教育活動，共同培養(yǎng)、教育幼兒；二是家長在幼兒園幫助和指導(dǎo)下樹立正確的教育觀念，牢固樹立起家長不僅是養(yǎng)育者也是教育者的意識，不斷改進教育

5、行為、教育方法、優(yōu)化家庭環(huán)境-。于是，我們開展了形式多樣的以幼兒園為核心的家園共育活動。推廣與促進家園共育的策略與方法，不斷嘗試并改進。一、開展形式多樣的家教輔導(dǎo)，努力提高家長科學(xué)育兒知識和水平（一）我們充分發(fā)揮家長的主體性，使其自主地參加以促進幼兒發(fā)展為主題的家教專家講座活動。如：《家庭是孩子成長的搖籃》，《認識自己的孩子》，《孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》等。幫助家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，提高家長科學(xué)育兒水平，解決家長在教育孩子方面的困惑，共同促進幼兒健康發(fā)展。為家長們在教育孩子方面提供了

6、豐富的理論依據(jù)和有效措施，使家長們受益匪淺。（二）動員家長積極參與以幼兒發(fā)展為主題的家長會、經(jīng)驗交流會、開辦家教沙龍等。我們不僅僅停留在幼兒園對家長的單向指導(dǎo)上，而更強調(diào)教師、家長與家長之間的多向互動。為家長提供寬松的交流環(huán)境與機會，參與有關(guān)孩子教育問題的討論，提高家長的育兒水平。為了使討論的話題接近家長的需求，激發(fā)他們參與探討的興趣，并能幫助他們解決一些實際的問題我們向家長征集話題。邀請優(yōu)秀的家長交流自己成功的育兒經(jīng)驗，并邀請專家點評。家長們由衷地說：“這種活動搞得好，有意義。對我們在教育孩子方面啟發(fā)很

7、大。（三）家長園地專欄是幼兒園開展家長工作的一項重要形式之一。我們嘗試改變了以往家園專欄無人問津的現(xiàn)象，在專欄中我們選擇、安排適宜的保育、教育的內(nèi)容，提高家長科學(xué)育兒的知識和水平。還設(shè)計了讓家長和幼兒共同參與的題目如：競猜游戲、親子游戲、回味快樂等板塊。每當離園時，家園專欄前的家長和孩子們都非?；钴S，使家長和幼兒的參與程度令人驚喜。我們的家長園地專欄也體現(xiàn)了實實在在的價值，無論家長、幼兒、還是我們教師自己，都從中受益匪淺。二、積極引導(dǎo)家長參與幼兒園活動，增強相互間的情感（一）邀請家長參與幼兒園節(jié)日活動。如

8、：“三八節(jié)”時，我們邀請幼兒的媽媽們到幼兒園與孩子共同活動。孩子們把親手制作的賀卡、禮物、紅花等送給媽媽，并說一句祝福的話時媽媽們都非常感動?！傲粌和?jié)”時，邀請家長園和孩子們開展親子運動會，共祝幼兒健康成長?！爸仃柟?jié)”時，我們邀請爺爺、奶奶們帶幼兒園與孩子們共同游戲，并教育幼兒愛長輩、有禮貌等。“元旦”時，邀請家長和孩子一起表演節(jié)目、做賀卡等，進行辭舊迎新活動?！霸?jié)”時，邀請家長與幼兒一起利用廢舊材料制作燈籠、觀燈、猜