七年級音樂 渴望春天教案2 人音版.doc

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1、之聲圓舞曲》的音樂進(jìn)入教室。　　二、導(dǎo)入：　　欣賞春天的圖片（背景音樂：門德爾松的《春之歌》）　　師生交流：說說春天。　　三、發(fā)聲練習(xí)　　師：能模仿大自然中的鳥叫聲嗎？比如布谷鳥的叫聲怎樣的？　　生：模擬。（師引導(dǎo)生正確坐姿、正確口型、面部微笑）　　師：出示發(fā)聲練習(xí)曲。（歌曲第一樂句曲譜）　　生：跟琴唱唱樂譜并找出難點?！　煟赫埳P(guān)注老師左手伴奏型聽出難點節(jié)奏的拍數(shù)。　　生：跟琴用“LU”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。（提示帶著對春天的向往用輕巧有彈性的聲音　　來歌唱）　　四、學(xué)唱歌曲　　1、初步感受?！　煟翰シ鸥枨犊释禾臁?。　　生：初聽歌曲范唱，感受音樂的情緒、節(jié)拍?！　煟耗隳?/p>

2、用怎樣的律動融入音樂6/8拍歡樂的情緒呢？　　生：跟隨音樂律動，感受歌曲情緒和節(jié)拍。　　2、初學(xué)旋律　　師：跟隨鋼琴哼唱旋律，并思考：有幾個樂句？哪幾句開始部分完全相同，哪句完全不同？　　生：哼唱旋律，回答問題?！　?、師生交流難點，共同解決。　　師：用兩種方法來演唱歌曲第一段歌詞，聽聽哪種方法能帶給你春天般的輕盈？　　生：聆聽，感受歌曲不完全小節(jié)演唱時每一樂句開頭弱起的演唱處理能讓人感受到春天步伐的輕盈?！　∩弘S琴唱第一段，唱準(zhǔn)弱起處、換起處和#號以及前倚音?！　?、感受歌曲6/8拍的輕快與流暢?！　煟悍冻枨⒃诤诎迳蟿澬删€，請生跟著劃并觀察歌曲旋律特點?！　∩?/p>

3、聆聽范唱，觀察旋律線，體驗音樂整體的流暢與活潑。　　師生：隨音樂有感情地演唱歌曲。（讓生找一個舒服的姿態(tài)或律動來表現(xiàn)音樂，提示歌唱的狀態(tài)）　　5、唱譜。　　生：有感情地歌唱樂譜?！　?、簡單了解作者生平?！　煟撼鍪厩髡吣貓D片及文字介紹?！　∩河^看、學(xué)習(xí)作者堅強(qiáng)意志和樂觀的生活態(tài)度?！　∥濉⒋旱膭?chuàng)作　　師：提供兩條節(jié)奏型，請生自選一條填入曲譜。（提示：帶著對春天的美好與向往）　　生：小組合作討論。（師巡回指導(dǎo)）　　師：請1—2位同學(xué)上臺展示音樂成果?！　∩焊俪??！　煟喝鄙偈裁?？（歌詞）　　生：用一句能表達(dá)對春天贊美與渴望的話給旋律配上歌詞并唱唱?！　×?、課后

4、作業(yè)：鞏固歌曲，搜集和春天有關(guān)的詩歌散文及音樂資料供下節(jié)課交流?！　∑?、下課。（再次播放《渴望春天》，生走出教室）