初中美術(shù)《綠洲》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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1、課題：綠洲教學(xué)目標(biāo)：1、?能夠初步選擇、消化和運(yùn)用所學(xué)營造新奇視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。2、?積極嘗試與借鑒新奇、適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式及手法有意圖地表現(xiàn)環(huán)保主題，傳遞自己的環(huán)保意識(shí)。3、?嘗試?yán)媒虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行參與環(huán)保的探討與宣傳工作。教學(xué)重點(diǎn)：同目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：同目標(biāo)1教學(xué)程序一、展示目標(biāo)二、導(dǎo)入一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強(qiáng)的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞噬的命運(yùn)，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，唯一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那

2、只勇敢的小鱷魚呢，在經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的沙漠中，找到綠洲。同學(xué)們：請展開豐富的想象，這只勇敢的小鄂魚見到的綠洲是什么樣的呢？其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)綠洲，今天我們一起來學(xué)習(xí)《綠洲》。三、作品《綠洲》欣賞1、?這張圖片與我們印象中的綠洲有何不同？黃沙、白云、綠樹、白色桌子和黑色的天空不同尋常地組合在一起，不切實(shí)際，令人深思。2、?你認(rèn)為這張圖片突出了什么主題？3、?教師小節(jié)：藝術(shù)家們創(chuàng)造了豐富的視覺形象，讓我們找一找他們創(chuàng)造視覺形象的方法吧！四、學(xué)習(xí)體驗(yàn)1、?引言：自然是一個(gè)有生命和諧的整體，尊重自然，珍惜自然，保護(hù)自然，創(chuàng)造一個(gè)和諧、優(yōu)美、健康的生存空間是現(xiàn)代

3、社會(huì)發(fā)展的重要主題。2、?欣賞：《處境艱難的地球》聯(lián)系實(shí)際說說我們有哪些環(huán)境問題：大氣污染，環(huán)境惡化，砍伐森林，水土流失，人口過多，大氣和噪聲污染，全球變暖。3、?欣賞：《我們需要綠色》思考：這幅招貼畫反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？以上兩幅畫看了以后引起我們的深思，這種張貼在公共場所，運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式，在較短的時(shí)間和一定的空間距離內(nèi)產(chǎn)生清晰的視覺效果，能準(zhǔn)確地傳達(dá)特定信息的畫叫招貼畫。五、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法1、?對比欣賞《綠洲》等三幅作品，體會(huì)空間重組及其方法。思考：還有哪些空間重組呢？2、?欣賞《我們的村莊》、《最后的呼喊》、《三個(gè)難以捉摸的人》、《迎接新世紀(jì)》、《保護(hù)自然》。體會(huì)異形同。2用心愛心專心

4、3、?分析《屋頂上的貓》，《招貼畫設(shè)計(jì)》你知道這兩幅畫所采用的表達(dá)方法嗎？（比例逆反）4、?分析《永恒的記憶》、《防止污染》等。思考：你能發(fā)現(xiàn)圖片中的物體和現(xiàn)實(shí)中的物體的區(qū)別嗎？（模糊形態(tài)、變化材質(zhì)）5、?以小組合作的方式選擇一種進(jìn)行更廣闊的思維擴(kuò)散和討論，以競賽的形式陳述各小組的創(chuàng)新。6、?作品色彩的運(yùn)用作品《綠洲》欣賞，從色彩上分析，黃色的沙漠和黑色的天空，黑色的樹干形成明度上的鮮明對比，在視覺上處于畫面的上下兩方，使自然景物的色彩逐漸被壓縮減少，警示人們保護(hù)綠色愛護(hù)環(huán)境。7、?欣賞作品六、活動(dòng)開展綜合運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)作方法，拓展思維，提煉創(chuàng)作思路，以“綠”為題材，以剪貼或繪畫的形式，設(shè)計(jì)出

5、新奇的形象，組合成有趣的畫面，表達(dá)你對人類生存和環(huán)境污染的關(guān)注。評價(jià)學(xué)生作業(yè)。七、總結(jié)拓展。宣傳環(huán)境保護(hù)，是為了讓我們的生存環(huán)境更加美好，而讓我們周圍的環(huán)境更美好的最有效的手段就是：從自己做起。尊重自然，珍惜自然，保護(hù)自然，創(chuàng)造一個(gè)和諧、優(yōu)美、健康的生存空間是我們每一個(gè)人的責(zé)任。2用心愛心專心