“情系母?！贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

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1、“情系母?！贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告8“情系母?！贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告“情系母?！睂?shí)踐報(bào)告綜述201年2月6日晚，由思南中學(xué)畢業(yè)生聯(lián)合組成的人數(shù)達(dá)60人的大學(xué)生寒假實(shí)踐團(tuán)回到貴州省思南中學(xué)，進(jìn)行大學(xué)生“奮斗•成長(zhǎng)•助夢(mèng)”寒假實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)大體分為兩部分，一是6日晚的進(jìn)班宣講，二是7日早上的高校展覽。早在1月29日，幾名實(shí)踐團(tuán)成員曾提前到思南中學(xué)，向高三學(xué)子發(fā)放了20份調(diào)查問(wèn)卷并回收，對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析后，我們針對(duì)其中部分突出問(wèn)題擬定了一份宣教方案。6日晚21點(diǎn)，所有參與人員于學(xué)校食堂內(nèi)集合，并按照事先已確定的人員分配分為1個(gè)小組，各小組長(zhǎng)手持一份宣講方

2、案。向參與人員強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng)后，21點(diǎn)40分活動(dòng)正式開始，1個(gè)小組分別前往各個(gè)教室進(jìn)行宣講。宣講活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)70分鐘，其間，我們鼓勵(lì)高三的學(xué)弟學(xué)妹們，與他們分享自己對(duì)高三學(xué)習(xí)生活的感悟、教訓(xùn)，交流應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)壓力的方法，傳授各科的復(fù)習(xí)方案，以及解答學(xué)生們的問(wèn)題和疑惑。通過(guò)之前發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高三學(xué)子普遍缺乏奮斗目標(biāo)與動(dòng)力，使得不少學(xué)生明知時(shí)間緊迫卻仍難以提起干勁，并且缺乏上進(jìn)心，容易滿足于當(dāng)前的成績(jī)。因此，我們向高三學(xué)子們提出建議，樹立自己的高考目標(biāo)，并為之奮斗。同時(shí)，不少學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，各科的復(fù)習(xí)比較盲目，效率不高。對(duì)此，我們也淺談了一下我們作為過(guò)人的看法及經(jīng)驗(yàn)

3、。在與他們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生3/14們對(duì)于大學(xué)生活充滿了好奇與向往，借此，我們一方面簡(jiǎn)單描述了大學(xué)生活，另一方面也鼓勵(lì)他們，希望他們?cè)?01年的高考中取得好成績(jī)。22點(diǎn)0分，宣講活動(dòng)結(jié)束，實(shí)踐團(tuán)成員留下聯(lián)系方式以方便與高三學(xué)子們的進(jìn)一步交流，之后離開學(xué)校。7日上午，我們?cè)诟呷虒W(xué)樓的操場(chǎng)邊掛出了各高校的海報(bào)，相應(yīng)的高校成員向感興趣的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行大學(xué)與專業(yè)選擇的講解。當(dāng)天中午13點(diǎn)，部分實(shí)踐團(tuán)成員于學(xué)校綜合樓前合影留念，至此，活動(dòng)宣布圓滿結(jié)束?！扒橄的感！贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)方案總負(fù)責(zé)人：代菁洲參與人員：各高校大學(xué)生共計(jì)60人攝影人員：唐浪尹志帆龔曲靖活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：1月29日，部分成員

4、率先回到思南中學(xué)向高三學(xué)子發(fā)放《思中學(xué)子情系母?；顒?dòng)調(diào)查問(wèn)卷》，問(wèn)卷數(shù)量為20份，當(dāng)日回收并統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。2月日晚21：00所有參與人員于思南中學(xué)校園內(nèi)集中；21：40—22：0進(jìn)班進(jìn)行宣講活動(dòng)。2月6日早10：00于學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行高校展覽，展出各高校海報(bào)；當(dāng)日13：00參與人員于學(xué)校綜合樓前集中?；顒?dòng)目的及重點(diǎn)：與高三學(xué)子交流高考備考方案、高三復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行適當(dāng)心理調(diào)節(jié)。人員分配：見(jiàn)《活動(dòng)人員分配》表格。注意事項(xiàng)：教室內(nèi)禁止招生宣傳；活動(dòng)人員按時(shí)進(jìn)教室，嚴(yán)格控制活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)離開學(xué)校。參與人員需注意自身儀表，行為舉止明得當(dāng)。宣講內(nèi)容：見(jiàn)《進(jìn)班宣講講稿》。進(jìn)班宣講流程一鼓勵(lì)高三學(xué)子，為他們

5、提出建議（主要由宣講人進(jìn)行，1分鐘）：᠄自己對(duì)于高三的感悟、教訓(xùn)等；᠄如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；᠄如何面對(duì)壓力，樹立良好的心態(tài)。二．單科復(fù)習(xí)及解題要點(diǎn)（由主、副宣講人完成，可融入自己的一些心得，1分鐘以內(nèi)）語(yǔ)——a成語(yǔ)方面，總結(jié)每一次考試中出現(xiàn)的成語(yǔ)，將它們進(jìn)行歸類并且把解釋抄寫清楚，在早讀或睡覺(jué)之前背背；b默寫不可放棄，多讀多背不僅為了那五分，在最后的寫作中也可以引用，偶爾和別人的談話中也會(huì)用到提升自己的內(nèi)涵；言、詩(shī)詞等需要牢記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，詩(shī)詞題目的解答盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；d對(duì)于作，在有把握的前提下，確定自己擅長(zhǎng)的體與風(fēng)格，有針對(duì)性地多看作書，多背一些優(yōu)美語(yǔ)段，

6、將之變通融入自己的作中，尤其是開頭與結(jié)尾；e語(yǔ)需注意書面整潔，寫字盡量干凈整齊。數(shù)學(xué)——a熟背公式，做題時(shí)多加理解和思考，注意哪類題型用到何公式；6/14b適當(dāng)做練習(xí)，做題講究徹底弄懂，對(duì)于自己能力范圍之內(nèi)的題目，這次會(huì)做，下次也會(huì)做，這次不會(huì)做，老師講解之后，下次就會(huì)做；考試時(shí)合理分配時(shí)間，在自己擅長(zhǎng)的題目上不要浪費(fèi)多余的時(shí)間；d多加注意選擇填空，做題仔細(xì)，選擇題看完四個(gè)選項(xiàng)再進(jìn)行選擇，切不要因?yàn)轳R虎而丟分，對(duì)選擇填空可多進(jìn)行限時(shí)練習(xí)。英語(yǔ)——a語(yǔ)法填空多做題，要細(xì)心，注意時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)人稱，還有定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞；b完形填空個(gè)人建議最好先看一遍，第二遍才選答案；多練習(xí)閱讀，找到做題的感覺(jué)，閱讀

7、先看題目再看，看題時(shí)可標(biāo)出關(guān)鍵詞，沒(méi)有問(wèn)題的部分可以不看或者略看，中的人名、地名或者重要語(yǔ)句都看的時(shí)候，勾出一句話，看不懂直接跳過(guò)，說(shuō)不定根本沒(méi)用，關(guān)于選主題或者題目的，多研究首段、尾段以及每個(gè)段落的首句和末句；d作多寫點(diǎn)高級(jí)詞匯高級(jí)句型，尤其是第一段(句)；7/14理科綜合——a復(fù)習(xí)以本為主，物理最注重公式及定律的理解，最好是能自己根據(jù)一些基本公式學(xué)會(huì)推導(dǎo)其他公式；生物則需要牢記本知識(shí)；化學(xué)介于二者之間，既需要多背反應(yīng)