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《物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用系部：學(xué)生：專業(yè)班級：學(xué)號：指導(dǎo)教師：年月日..聲明本人所呈交的物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用，是我在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和查閱相關(guān)著作下獨立進行分析研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的容外，本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示意。作者簽名：日期：..摘要物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)迅速發(fā)展，高校在校園網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)等信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，探索引入RFID、ZigBee等物聯(lián)網(wǎng)新興技術(shù)建設(shè);智慧校園從物聯(lián)網(wǎng)的感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層這三個層面出發(fā)，提出了建設(shè)智慧校園
2、的總體計方案。探討了物聯(lián)網(wǎng)在身粉識別和考勤管理智能實驗設(shè)備管理、智慧圖書館、輛定位追蹤智能后勤管理等方面的應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】：校園建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)，智慧，應(yīng)用..目錄引言1一、物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)1（一）、RFID1（二）、ZigBee1二、智慧校園的總體設(shè)計1三、物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用1（一）、身份識別和考勤管理1（二）、智能實驗設(shè)備管理1（三）、智慧圖書館1（四）、車輛定位追蹤1（五）、智能后勤管理1四、結(jié)束語1五．主要參考文獻1..引言“智慧校園”這一概念源于智慧地球、智慧城市，目前各高校信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較完備，基本建成了以光纖為主干網(wǎng)的校園網(wǎng)，部分高校已經(jīng)完成了對教
3、學(xué)樓、辦公樓、實驗室、圖書館和其他公共場所的無線全覆蓋，智慧校園就是利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)以及移動通信網(wǎng)絡(luò)，引進RFID、ZigBee、傳感器等物聯(lián)網(wǎng)、云計算、并行控制技術(shù)，優(yōu)化資源配置，為師生提供高效、智能的信息化服務(wù)，打造數(shù)字化校園、平安校園，并為管理決策層提供科學(xué)的決策依據(jù)和管理手段。智慧校園的主要特征：一是通過物聯(lián)網(wǎng)整合教育資源，為教學(xué)、科研提供高效信息服務(wù)，實現(xiàn)教育資源的共享;二是整合現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)等，提供開放互聯(lián)的智能化綜合信息服務(wù)平臺;三是后勤管理實現(xiàn)按需服務(wù)、綠色節(jié)能;四是通過智慧校園建設(shè)，使師生全面地感知教學(xué)資源
4、，獲得良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)和后勤服務(wù)體驗，促進高校教學(xué)管理服務(wù)水平的提高。一、物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)（一）、RFIDRFID（RadioFrequencyIdentification）技術(shù)即無線射頻識別技術(shù)，它是一種非接觸式的自動識別技術(shù)，可在各種惡劣環(huán)境過射頻信號自動識別目標(biāo)對象并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，無須人工干預(yù)。RFID被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)自動化、門禁、公路收費、停車場管理、身份識別、貨物跟蹤等民用領(lǐng)域。典型的RFID系統(tǒng)構(gòu)成由電子標(biāo)簽（Tag）、讀寫器（Read/WriteDevice）及管理信息系統(tǒng)等組成，具有智能讀寫及加密通信的功能。當(dāng)被識別物體進入讀寫器的識別圍時，讀寫器
5、發(fā)出射頻脈沖，電子標(biāo)簽接收射頻脈沖，整流并給電容充電作為工作電壓;數(shù)據(jù)解調(diào)部分從接收到的射頻脈沖中解調(diào)出數(shù)據(jù)并送到控制邏輯;控制邏輯接受指令完成存儲、發(fā)送數(shù)據(jù)或其它操作。RFID標(biāo)簽大致可分為三類：第一類是主動RFID標(biāo)簽靠電池供電，自動傳輸信號;第二類是被動RFID標(biāo)簽，不帶電池，需要外部源來激發(fā)信號傳輸;第三類是電池輔助的被動RFID標(biāo)簽，需要外部源來喚醒電池，但具有更高的傳輸能力。如果按照所使用的無線電頻率，RFID標(biāo)簽可分為低頻、高頻、超高頻和微波幾種類型。..（二）、ZigBeeZigBee網(wǎng)絡(luò)采用高級通信協(xié)議，由IEEE802.15.4標(biāo)準(zhǔn)描述，Zig
6、Bee設(shè)備體積較小，是低能耗和基于無線電的傳感器節(jié)點，具有低功耗、低成本、低數(shù)據(jù)傳輸率、穩(wěn)定性好、抗干擾能力強、安全可靠的技術(shù)特點。它與藍牙、WiFi技術(shù)相比更為易用且價格低廉，因此ZigBee在車聯(lián)網(wǎng)、智能家居、小區(qū)監(jiān)控等方面的應(yīng)用日益廣泛?！ igBee協(xié)調(diào)器能夠存儲網(wǎng)絡(luò)的信息，而且可作為信任中心存儲安全密鑰，每個網(wǎng)絡(luò)中僅有一個協(xié)調(diào)器。ZigBee路由器的中間路由器，可在終端設(shè)備之間傳遞數(shù)據(jù);ZigBee終端設(shè)備包含和父節(jié)點（協(xié)調(diào)器或者路由器）通信的功能，不能中繼其他設(shè)備的數(shù)據(jù)，節(jié)點可以休眠很長時間，從而可保證電池的壽命。二、智慧校園的總體設(shè)計基于物聯(lián)網(wǎng)的智
7、慧校園建設(shè)可以劃分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層?！。?）感知層是聯(lián)系師生、各類教育資源（物理世界）與綜合信息服務(wù)平臺（信息世界）的紐帶，通過RFID標(biāo)簽、GPS終端設(shè)備、攝像頭……各種傳感器對師生、教學(xué)設(shè)備資源、實驗設(shè)備、圖書等提供智能感知和控制能力?！ 。?）網(wǎng)絡(luò)層的作用是連接感知層與應(yīng)用層，正確、快速、安全地傳輸智慧校園各類感知數(shù)據(jù)與控制指令，所有信息都要通過WiFi、4G/3G無線網(wǎng)絡(luò)接入校園網(wǎng)，一般采用異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的結(jié)構(gòu)?！ 。?）應(yīng)用層由多樣化的應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成，如門禁系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)、實驗設(shè)備管理系統(tǒng)等。通過對綜合信息服
8、務(wù)平臺的數(shù)
