高中地理 第4章 地表形態(tài)的塑造 4.3 河流地貌的發(fā)育教案 新人教版必修.doc

《高中地理 第4章 地表形態(tài)的塑造 4.3 河流地貌的發(fā)育教案 新人教版必修.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、4.3河流地貌的發(fā)育課程標(biāo)準(zhǔn)描述舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響?？荚嚧缶V描述地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。教材內(nèi)容分析本節(jié)分析河流地貌對交通線路區(qū)位選擇的影響。是后面學(xué)習(xí)自然地理相關(guān)知識的基礎(chǔ)，是自然地理知識的重要基本知識，通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生可以較全面地掌握地殼的知識，為今后進一步學(xué)習(xí)自然地理打下良好基礎(chǔ)。所以本節(jié)課是全書中較為重要的章節(jié)。（概述這節(jié)課的價值及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）學(xué)生分析本節(jié)內(nèi)容與生活聯(lián)系較密切，但多數(shù)學(xué)生缺失本節(jié)必要的科普知識，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，宜引導(dǎo)學(xué)生通過材料認(rèn)識常見的地表形態(tài)，并運用科學(xué)

2、知識分析這些自然現(xiàn)象的成因，學(xué)生對該部分知識有一定的自學(xué)能力。（學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)起點，學(xué)習(xí)者特征分析等）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解河流地貌類型及其發(fā)育位置。2.掌握河流地貌的形成與發(fā)展過程。3.運用所學(xué)知識分析河流地貌對聚落分布的影響。重點運用所學(xué)知識分析河流地貌對聚落分布的影響。難點掌握河流地貌的形成與發(fā)展過程。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（備注）導(dǎo)1、PPT展示河流地貌，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的興趣。2、展示課件，提出學(xué)習(xí)本節(jié)課的一些起始問題，引發(fā)學(xué)生思考。隨圖片和課件領(lǐng)略大自然中千姿百態(tài)的地表形態(tài)，并思索成因。激發(fā)學(xué)習(xí)興

3、趣，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點。思讀圖思考：1虎跳峽地貌形成與什么外力作用有關(guān)？思考老師提出的問題，閱讀課本，按導(dǎo)學(xué)提綱的要求思考知識點。通過獨立閱讀、思考，掌握基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)自學(xué)能力。2.在這種外力作用下，虎跳峽的河床應(yīng)會呈現(xiàn)什么形態(tài)？請你從甲乙丙三幅圖中選出最切合虎跳峽的一幅，并根據(jù)你的選擇說出這種作用力的方向如何？議指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)提綱要求展開小組討論圍繞小組學(xué)習(xí)任務(wù)，合作探究，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組互助合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作意識。展組織學(xué)生分組或個人展示探究成果、個人觀點。起立，利用黑板等工具，分組或個人展示探究成果。全班

4、學(xué)生共同分享學(xué)習(xí)成果并相互質(zhì)疑。培養(yǎng)表達和思辨能力。評對課堂生成問題，進行重點點拔、分析、歸納。根據(jù)老師講評，整理完善導(dǎo)學(xué)提綱。厘清知識線索，升華重點，突破難點。檢課件和導(dǎo)學(xué)提綱展示檢測題。完成檢測題。檢驗、鞏固、完善所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思教學(xué)后完成檢查結(jié)果及修改意見：