紙?zhí)倬幓ɑ@(勞動與技術(shù)).doc

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1、編花籃教學目標通過合作學習，掌握平編、辮編等基本編織方法和技能，能編出一個小花籃。在制作中培養(yǎng)學生耐心細致的勞動習慣，提高實踐能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，做到耐心細致、井井有條。通過了解編織的歷史文化，認識到編織工藝是中國民族古老的手工藝，在生產(chǎn)和生活中占有舉足輕重的地位。教學重點掌握經(jīng)緯交叉排列和環(huán)繞交叉排列的平編、辮編等編織技巧。教學難點十字形籃底的編織，以及在籃身造型上的創(chuàng)新。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該鼓勵學生積極探索，允許創(chuàng)新。教學準備手工編織的花籃教具、有鐵絲紙?zhí)?、無鐵絲紙?zhí)佟兹槟z、剪刀等。課時安排1課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師及學生活動一、出示

2、實物，激發(fā)興趣導入1、通過抗日勝利70周年中紅軍草鞋導入編織，講解編織的歷史和發(fā)展。2、出示一個自編的裝飾精美的花籃。師導語：紙?zhí)倬幮』ɑ@，精巧又玲瓏，放進小花朵，艷麗又奪目。今天我們就嘗試用紙?zhí)倬幰粋€小花籃，學習編織技術(shù)，體會編織的樂趣！3、師板書課題二、分組觀察、討論并操作實踐學生觀察花籃總結(jié)得出花籃的結(jié)構(gòu)（籃底、籃身、籃沿、籃提手）以及花籃的編織步驟。實踐一、十字型籃底的編織方法1.兩人一小組讀圖討論花籃的十字底的編織方法。2.通過幫同學糾錯的環(huán)節(jié)，討論并得出編織籃子底部應(yīng)注意的問題。3.小組比賽動手制作，教師巡視并提出要求。實踐二

3、、籃身的創(chuàng)意編織方法1.兩人一組看圖并探究嘗試籃身的編織方法。2.老師在學生匯報的在基礎(chǔ)上小結(jié)，示范一種直編籃身的編織方法。通過編織口訣提出操作的注意事項。3.鼓勵學生在籃身的造型和色彩的搭配上做創(chuàng)新。4.播放輕音樂，學生操作，教師巡回指導。實踐三、籃沿的處理、辮編籃提手。觀察老師編的花籃結(jié)合圖自主探求完成籃口和提手的制作。師巡視，隨時參與學生的活動中去幫助學生解決編制中的問題，評價學生的制作行為，鼓勵學生良好的勞動習慣，給同學們提供裝飾物，讓花籃更完美。三、作品的展示1、通過小組競賽，增強學生的團隊合作精神。找出缺點和優(yōu)點，不斷改善，達

4、到提高制作水平、審美能力和創(chuàng)新精神。2、學生自評，展示成果。3、生生互評，欣賞成果。4、交流編制圓形花籃的經(jīng)驗，討論編制其他形狀花籃的方法。四、總結(jié)拓展延伸總結(jié)：今天我們以經(jīng)緯為基礎(chǔ)，按一定規(guī)律互相連續(xù)挑上，壓下的平編和3股的辮編的方法編制了花籃。你的收獲是什么？拓展：課后嘗試用所學的編織的方法設(shè)計制作一二件生活用品。（例如：水果籃、收納籃等……）。也可用廢舊電線、報紙等材料編織物品，變廢為寶。