神奇的莫比烏斯帶教學(xué)反思.doc

《神奇的莫比烏斯帶教學(xué)反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《神奇的莫比烏斯帶》反思????莫比烏斯帶這節(jié)活動課對老師來說都是很新奇的。我以前從沒接觸過，對學(xué)生來說更是陌生，從沒見過，有很多老師都是跳過或是讓學(xué)生自己看下。參考書上對這個內(nèi)容也沒有任何介紹，沒有現(xiàn)成的參考資料，網(wǎng)上也只是對莫比烏斯帶的用途作了簡單的介紹。但我把這看成了一次自我鍛煉和自我挑戰(zhàn)的機會。我和其他教師在一起商議，探討、動手實踐，設(shè)計了4個活動，首先是做莫比烏斯帶，然后是沿1/2線剪，再沿新圈的1/2線剪，最后沿1/3剪。?????我設(shè)計這節(jié)活動課的初衷是想開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)變幻

2、莫測的無窮魅力。我決定以“動手做數(shù)學(xué)，做中學(xué)數(shù)學(xué)”的思路來進行設(shè)計，讓學(xué)生在操作中進行研討，在研討中進行分析，在分析中進行驗證。??????從整節(jié)課來看，較好地完成了教學(xué)目標，學(xué)生在“動手做”中深切地感受到了莫比烏斯帶的無窮魅力，激發(fā)了強烈的好奇心和創(chuàng)造欲望。在動手探尋莫比烏斯帶的奇妙特點時，我堅持讓學(xué)生先想一想，猜一猜，剪完以后再想一想：為什么會是這樣的？這樣，就不只是讓學(xué)生動手做，還要學(xué)生動腦想，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力，“大膽猜測，小心求證”的意識以及勤于反思的習(xí)慣。?一般的課上，學(xué)生的動手操作多是遵師命而為，學(xué)生

3、是操作者，不是探究者，我適時地放手，給了學(xué)生充分的自主創(chuàng)造的時間和空間，學(xué)生開動腦筋提出猜想，動手驗證，愉快體驗，它十分有效地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情和發(fā)現(xiàn)欲望。